１年生はカードに「ものの名前」と、絵をかきました。

今日はそのカードを使ってお店屋さんごっこです。

客「パンをください。」
店員「何のパンがいいですか？」
客「カレーパンをください。」
店員「何個買いますか？」　などなど。

お店の人とお客さんになりきって、「ものの名まえ」を言えるように学習しました。

１年生は国語の時間に「ものの名まえ」を学習しています。

例えば「さかな」という名前がありますが、「さかなをください。」と言っても何の魚のことかわかりません。一つ一つの「名前」と、全体をさす時の「名前」の違いを学ぶ学習です。

カードに絵をかいて学習しています。
赤い魚の絵には「タイ」と名前が書いてあります。

◆本日の献立
　＊とりめし
　＊野菜のごまみそかけ
　＊武者汁
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊ごぼう　　青森　＊さやいんげん　沖縄
　＊もやし　　栃木　＊にんじん　　　千葉
　＊ねぎ　　　新潟　＊こまつな　　　埼玉
　＊しょうが　高知　＊だいこん　　　神奈川
　＊鶏肉　　　徳島
　　
◆一口メモ
　今日は郷土料理給食で、大分県を紹介します。とりめしは、全国的にも有名な大分県の郷土料理です。鶏肉とごぼうを甘辛く煮て、ごはんにまぜて作ります。ほかの材料や作り方は、家庭によってさまざまです。武者汁は、魚のすり身をだんごにしたものが入ったみそ汁です。漁師のだんご汁ともいわれたそうです。

　あいさつ週間、５日目を迎えました。
　久しぶりに、朝からよい天気となっています。今朝も、あいさつキッズを務める３年生のみなさんが少し早めに登校し、朝の声かけ活動を張り切って行っていました。
　「おはようございます！」の気持ちのよいあいさつが、朝から校内でも広がっています。

◆本日の献立
　＊ごはん
　＊春巻き
　＊あしたば入りレモン和え
　＊わかめスープ
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊にんにく　青森　＊えのきたけ　新潟
　＊しょうが　高知　＊にんじん　　千葉
　＊もやし　　栃木　＊あしたば　　東京都八丈島
　＊ねぎ　　　新潟　＊じゃがいも　北海道
　＊きゅうり　宮崎　＊キャベツ　　神奈川
　＊豚肉　　　埼玉　＊鶏肉　　　　徳島
　
◆一口メモ
　今日の野菜の和えものには、「あしたば」という野菜が入っています。あしたばは、海沿いの暖かい地域でとれる野菜です。とても生命力がつよく、芽をつんでもあしたには新しい芽が出ることから「あしたば」と名付けられたそうです。東京都の八丈島や大島で、近年栽培が盛んになり、特産品とされるようになりました。給食のあしたばも、八丈島からきたものです。体にもとってもいいので、ぜひ食べてみてください。

今日は９〜１６班のお店紹介集会を放送で行いました。
先週に続き、それぞれのお店の内容やおもしろさを、工夫して伝えることができました。
緊張しながらも、１〜６年生が協力して声をそろえて発表することができました。

いよいよ明後日が本番です。どんなお店ができあがるか楽しみです。

　あいさつ週間、４日目の朝を迎えました。
　
　曇り空ではありましたが、今朝も３年生のみなさんがあいさつキッズを務め、あいさつ運動の取組が進んでいます。
　
　寒さを感じる中ですが、「おはようございます！」とあいさつを交わすことで、心も体も温かさ（暖かさ）を感じ、笑顔あふれる一日がスタートしています。

３年生の書写は、「毛筆」です。用具の置き方や使い方が上手になりました。そして、速く準備ができるようになりました。今日は、書き初めの文字「つよい力」を練習しました。みんな真剣に、全集中で取り組んでいました。

◆本日の献立
　＊チーズパン
　＊魚のハーブ焼き
　＊にんじんサラダ
　＊白菜のスープ
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊もやし　　栃木　＊たまねぎ　北海道
　＊セロリ　　愛知　＊にんにく　青森
　＊はくさい　茨城　＊にんじん　千葉
　＊鶏肉　　　徳島　＊こまつな　埼玉

◆一口メモ
　魚のハーブ焼きには３種類のハーブを使用しています。1つ目は「パセリ」です、パセリは少し苦味がありますが、小さい中にたっぷり栄養があります。２つ目は「バジル」です。バジルはとても香りがよく、パスタやピザなどイタリア料理には欠かせません。３つ目は「オレガノ」です。オレガノはスパイシーな香りのするハーブです。肉や魚料理によくあいます。ハーブの香りは、疲れている時や気分がすぐれないときに、頭や心をすっきりさせてくれます。しっかり食べて、明日も元気に学校にきてください。

　今日の家庭科もミシン縫いの練習でした。押さえを忘れて、ミシンが不調になっているものがると聞き、注意しながらの作業です。前回と同じように、直角に曲がる線を縫いました。１針か２針だけ進めて曲りたい時は、手動で動かし調整していました。２回目のミシン縫いは手慣れた感じがしました。今日もミシンボランティアの保護者の方に見守られて、安全に作業することが出来ました。どうもありがとうございました。

　あいさつ週間、３日目の朝を迎えました。
　今朝も、あいさつキッズを務める３年生のみなさんが早めに登校し、元気よく「おはようございます！」と朝のあいさつの声かけを行っていました。
　昇降口前で待っている１年生も、３年生の活躍を注目して眺めながら、一緒になって声かけをしている姿を、微笑ましく思いました。
　全校で「あいさつ」を意識しながら、１週間の取組が続いています。

◆本日の献立
　＊須古ずし
　＊だぶ
　＊きな粉いも
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊ごぼう　　青森　＊さつまいも　千葉
　＊ねぎ　　　千葉　＊にんじん　　千葉
　＊きゅうり　宮崎　＊さといも　　愛媛
　＊卵　　　　栃木　＊鶏肉　　　　徳島

◆一口メモ
　今日は郷土料理給食で、「佐賀県」の郷土料理を紹介します。「須古ずし」は、お祭りやお祝いの時に食べられるおすしです。四角い箱に酢飯をしきつめ、むつごろうや卵、しいたけなど地域でとれた食材をきれいにかざります。「だぶ」は、お祝いや悲しいことがあったときなど、村の人が集まって作っていた汁ものです。水を多く入れて“ざぶざぶ”つくることから、なまって“だぶ”と呼ばれるようになったそうです。

　あいさつ週間、２日目です。
　あいさつキッズを務める３年生のみなさんが、登校して来るみなさんに「おはようございます！」と明るく元気の出るあいさつを行い、正門付近や昇降口、そして教室で、気持ちのよい朝のあいさつが交わされています。
　朝は冷え込みましたが、日中は気温も上がりそうです。子どもたちのたくさんの笑顔とともに一日がスタートしました。

いよいよ今週末は笹の子まつりです。今日の５時間目の笹の子タイムで、班ごとにお店の準備をしました。

各班の班長さんが、どんな準備が必要か担当の先生と相談し、計画的にすすめています。今日はその６年生の指示を聞いて、掲示物やお店に必要な物の作成に取り組みました。

それぞれの教室をのぞいてみると、２学期の始めの緊張した様子とは変わって、他の学年の人とも協力して過ごしている様子が見られました。次回、金曜日は最後の準備とリハーサルです。

◆本日の献立
　＊ポークストロガノフ
　＊ピクルス
　＊りんご
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊にんにく　青森　＊たまねぎ　北海道
　＊しめじ　　長野　＊だいこん　神奈川
　＊セロリ　　愛知　＊きゅうり　宮崎
　＊りんご　　山形　＊にんじん　千葉
　＊豚肉　　　埼玉

◆一口メモ
　今日は、「オリ・パラ給食」で、ロシア料理を紹介します。ストロガノフは、牛肉やたまねぎ、マッシュルームをバターで炒め、煮込んだものにサワークリームをいれたロシアの郷土料理です。給食では牛肉とサワークリームのかわりに、豚肉と生クリームやヨーグルトをつかいました。昔のロシアの貴族である「ストロガノフさん」は、ビーフステーキが好きでしたが、年をとってステーキがかみにくくなってしまいました。そこで、ビーフステーキの味わいを残しながら、柔らかく食べやすいようにとコックが考え、この料理が生まれたという話が有名だそうです。

３年生は理科の学習で、「光を調べよう」という学習を行っています。
鏡で反射させた光を集めると、集めたところは明るく、温度も高くなるという光の特性を生かして、ソーラークッカーを作りました。
何枚かの段ボールにアルミホイルを貼り、光を反射させるようにして、中心には光を吸収する黒色の空き缶を置きました。
長さを測って段ボールを切るという活動に、子どもたちは苦労していましたが、完成したソーラークッカーを大事そうに日光の当たるところへ設置していました。
休み時間のたびに温度を確かめに行き、「あ、少し温まってる！」「あんまり上がってないなあ。」感想はそれぞれですが、光の働きを実感をもってとらえる学習となりました。
「キャンプでも活躍しそうだね。」という感想もあったので、ぜひ、ご家庭でも作ってみてください。

　今日の図工も「ワンダーランドに迷い込んだら」の続きです。前回のように、自由に曲線を切りました。2回目だからか、曲線が長く複雑になっている子も増えてきました。今日は切り口を紙やすりで滑らかにしたり、組み合わせてみたりしました。前回の5年生の作品や教科書を見て、自分なりのアイディアが浮かんでいるようです。

　全校朝会を校内放送を使って行いました。
　校長からは、３点について話をしました。
　１点目は、１２月のあいさつ週間が始まり３年生があいさつキッズを務め頑張っていることと、一人一人がめあて（目標）をもって取り組むことを期待していることについて話しました。２点目は、小惑星探査機「はやぶさ２」の快挙についての話題を伝え、今後の研究への期待と既に次の任務に向かった「はやぶさ２」への活躍について話しました。３点目は、「よりよい学校生活にするために」をテーマに、人権週間後半の取組と暴力はいけないこと・許されないことについての話をしました。
　次に看護当番の教員から今週の生活目標「すすんで仕事をしよう」についての話がありました。また関連して、今週の土曜日に行う予定の「笹の子まつり」に向けて、自分の役割をしっかりと行い、みんなで楽しい「笹の子まつり」にしましょう、との呼びかけもありました。

　今週も、「早起きをして、朝ごはんを食べて、『心も体も　朝からスイッチ・オン！」』です。元気に過ごしましょう。

　１２月のあいさつ週間を担当する３年生のみなさんが「あいさつ標語」をつくり、２階渡り廊下の掲示コーナーで発表されています。
　
　あいさつのよさや素晴らしさ、あいさつの大切さなど、一人一人の思いと願いが表現されています。全校で、３年生のあいさつ標語を鑑賞したいと思います。

　今日から、１２月の「あいさつ週間」が始まりました。
　少し早めに登校した３年生のみなさんが、あいさつキッズとして正門で登校して来るみなさんへ「おはようございます！」と、気持ちのよいあいさつをしていました。また、「おはようございます！」とあいさつを返す、心の通い合うあいさつが行われていました。
　今週は登校日が６日間となります。６日間を３年生３学級で分担し、２日間ずつあいさつキッズを務めます。
　１週間の取組に、ご理解とご協力をお願いいたします。