4/20 春の健康診断ー２
学校だよりでお知らせしているように、健康診断は進めてまいりますが、子どもたちの状況で予定の変更が多少あることもご承知おきください。身長・体重の計測は、毎学期初めに行います。 4/20 授業の様子をお届けしますー１
３年生図工「図工図鑑」の様子です。先週の鉛筆書きからだいぶ完成に近づいてきました。
4/20 授業の様子をお届けしますー２
4/20 授業の様子をお届けしますー３
６年生外国語の様子です。ちょうど教室に入ったとき、全員の自己紹介が終わって振り返りを書いているところでした。「あ〜残念、聞きたかったなあ。」と言うと。どこからか
「校長先生の自己紹介聞きたいです！」と。 というわけで、参加させていただきました。 Please call me 〜 では、思わず本音で・・・。一緒に勉強させてもらってありがとうございました！楽しかったです！！ 
4/20 授業の様子をお届けしますー４
４年生図工「木々を見つめて」の様子です。百年桜の根っこから幹、幹から枝へと伸びている様子をコンテで描写していきます。
それぞれ自分の気に入った場所から、スケッチ開始です。 
4/20 授業の様子をお届けしますー５
4/20 休み時間の様子ー１
今日は３・４年生の校庭遊びです。ドッジボールのコートを先生が引いてくれている後ろを、くっついて歩く子どもたちが、なんともかわいいです。
4/20 休み時間の様子ー２
4月19日（火）
・ピザトースト ・チキンポトフ ・美生柑 ・牛乳 給食室でピザソースを作り、食パンに塗ってチーズをのせてオーブンで焼きました。給食室で作ったピザトーストはとても好評でした。美生柑は1年生ははじめて食べる人が多かったようで、黄色い皮の見た目に「すっぱそう・・・」と心配していました。美生柑はさわやかな甘さで果汁たっぷりのとってもおいしい旬の果物です。 ＊＊＊食材産地＊＊＊ 米…秋田県 豚肉…北海道 にんにく…青森県 たまねぎ…長崎県 ピーマン…茨城県 にんじん…徳島県 じゃがいも…北海道 セロリ…静岡県 パセリ…香川県 美生柑…愛媛県 4/19 火曜日の朝ー１
今日は幼稚園門で子どもたちを迎えます。今週の目標は「あいさつ」という話を、昨日の全校朝会で聞いたからか？今日は一段と元気なあいさつの砧っ子です。先にあいさつしてくれるって気持ちがよいですね。元気をもらう気がします。
4/19 火曜日の朝ー２
4/19 火曜日の朝ー３
4/19 授業の様子をお届けしますー１
今日は、６年生が全国学力・学習状況調査に取り組みました。
この調査は、全国的な児童・生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善に役立てるために行われています。 今年度は、算数、国語、理科の３教科、そして生活習慣や学習環境に関する質問紙調査も同時に行いました。 
4/19 授業の様子をお届けしますー２
３年生理科の様子です。春の植物、生き物を畑で観察したり、教室で調べたりしてまとめます。学年花壇には、昨年度の3年生がキャベツの種を育てて、苗に育ってから植えてくれました。これから毎日キャベツの育ち具合を観察するのが楽しみですね。
4/19 授業の様子をお届けしますー３
３年生国語「きつつきの商売」の学習の様子です。ワークシートに場面ごとに読み取ったことを一生懸命書き取っています。この後、友達と紹介しあうそうです。どんな同じところ、違いがあるか楽しみですね。
4/19 授業の様子をお届けしますー４
５年生初めての「外国語」の学習の様子です。講師の先生と担任の先生お二人は、日本語を織り交ぜながらもほとんど英語で授業を進めています。子どもたちは真剣に聞き、今まで「外国語活動」で習ってきたことを思い出しながら学習を進めています。意欲的な５年生です。
4/19 授業の様子をお届けしますー５
４年生「外国語活動」の様子です。
今日は、友だちに自分の好きな物、苦手なものを紹介してから、友だちのも聞き、表を埋めていきます。たくさんの友達とかかわり英語のフレーズを繰り返すうちに、自信に満ちた表情になってきます。 「あ！校長先生にも聞いてみよう。」と言われた私の方が、ドキドキしてしまいました。 
4/19 授業の様子をお届けしますー６
I don't like 〜 と、上手に言えています。担任の先生も一緒に挑戦です。 4/19 授業の様子をお届けしますー７
１年生体育の様子です。今日は学年全員で、５０メートル走のタイムを計りました。
4/19 授業の様子をお届けしますー８
「ようい！」の声に片足を一歩後ろに引きます。そして太鼓の「ドン」という合図で走り始めます。 今日は初めてなので、めあては「いっしょうけんめいはしる」です。 どの子も最後まで、一生懸命全力で走りました。 先生の「前へ ならえ！」の合図に、整列もだんだん上手になってきました。 |
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