音楽クラブの合奏を映像で鑑賞しました。その後「すてきな友達」のみんなで歌いました。

キリノッキーを貼り付けて動くおもちゃ作り。磁石やゴム、トイレットペーパーの芯などを生かし、友達と協力して試行錯誤しながら活発にアイディアを出し合っていました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　９　月　２８　日分）　
【献立】ごはん・カレー・コーン入りフレンチサラダ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
押し麦 福岡県
豚肉 神奈川県
粉チーズ オーストラリア
にんじん・たまねぎ 北海道
キャベツ 群馬県
セロリ 長野県
とうもろこし（冷凍） 北海道
じゃがいも 北海道
きゅうり 秋田県
にんにく 青森県
しょうが 高知県
りんご 長野県

４年生が弦巻にある教育センターのプラネタリウムに行ってきました。星や太陽などについてリアリティのある学習に子どもたちは大喜びでした。

算数は習熟度別、四クラスを六展開で学習を進めています。
今日の５年３組の担当は…なんと!副校長先生。隣のクラスに移動する子供から「いいなあ。」という声が聞こえてきました。
より正確にスピーディーに通分する方法を皆で話し合いながらまとめていきました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　９　月　２７　日分）
【献立】黒砂糖パン・パンプキンシチュー・大根とわかめのサラダ
ぶどう・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
黒砂糖食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
とり肉 鹿児島県
粉チーズ オーストラリア
にんじん・かぼちゃ 北海道
パセリ 長野県
たまねぎ 北海道
キャベツ 群馬県
きゅうり 秋田県
しめじ 長野県
レンズ豆 アメリカ
ぶどう（巨峰） 山梨県
わかめ 岩手県・宮城県
ごま ナイジェリア・パラグアイ

自分のタブットを持って、外で生き物も探しをしていました。友達や先生と声をかけ合いながら写真に撮っていました。

２年生が明日の研究授業に向けて他のクラスで検証授業をしました。子どもたちはおもちゃ作りに心をわくわくさせていました。

広島が舞台の物語の読みの学習。主人公の綾の心情を教科書の叙述から想像し、ノートにまとめ、グループで話し合っていました。

支点からの距離とおもりの重さの積がものを持ち上げる力になっていることをいろいろなケースをもとに確かめています。

タブレットを使って、ばらばらに置かれているカードを動かしながら、整理しているところです。曜日ごとに並べると多い・少ないがわかりやすくなります。

友達もの発表を聞いて、それにもとにした自分の考えを発表していました。学び合う姿勢が身に付いています。

６年生の指導教諭の先生が他校の先生に算数の授業を公開しました。半径１０ｃｍの円の面積はどのくらいになるのか、考えを発表し合い、みんなで共有しました。

大地のつくりと変化。本校のT教諭は、今年度と来年度、東京教師道場の部員として研鑽を積んでいます。今日は、その一環として、６年生のクラスで研究授業を行いました。校庭の土をふるいにかけ、異なる種類の土から成り立つことを確かめました。
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学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　９　月　２６　日分）
【献立】ごはん・いわしの蒲焼き・けんちん汁・牛乳
【主な食材と産地】　　　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
いわし 国産（山陰沖）
とり肉 鹿児島県
油揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
にんじん 北海道
ごぼう 青森県
だいこん 北海道
ねぎ 青森県
さといも 埼玉県
こんにゃく 群馬県

全校朝会の校長先生からのお話を受けて、２年生が担任の先生と一緒に安全マップで確認をしています。

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今日の校長先生のお話は、最近修理された学区域の安全マップと交通安全運動のポスター、駒沢朝会の皆さんの登校の見守りからわかることについてでした。続いて、ポスターコンクールと空手の大会でよい成績をおさめた児童の表彰がありました。

「心と体の健康を考える会」学校保健委員会を保護者の皆様にもご参加いただき、開催することができました。スクール・カウンセラーの廣野先生に講師をしていただき、疑似体験をしながら有意義な研修ができました。

子どもたちは自分に正直であることと他の人への誠実さについての心のありようを、自分の思いをみんなで語り合いながら考えていました。

ごみの学習を振り返り、ごみを減らすために自分ができることを考え、発表し合っていました。４年生はクラスの人数が多いですが、みんなで学び姿勢が身についています。