グループごとに話し合って、電磁石を使って強さや性質を調べていきます。その後で、わかったこと調べたことを全体で話し合い、ミニホワイトボードに担任が書いて黒板に掲示し、これから実験で確かめたいことをまとめていきました。最後にこの時間の振り返りを書いて、授業が終了しました。この授業をするまで、高学年部会の教員が何回も集まって検討したり、教材について準備をしてきました。事物現象に向き合った子どもたちが、自分なりの考えをもって活動し、学習のテーマをつくりだしていくという、提案性のある授業でした。