昨日の５校時、4年１組で研究授業が行われました。
４月から自分で観察する木を決めて、写真等で記録してきたことを基にして、植物の様子の変化が何に関係しているのかを考える授業でした。
子どもたちは、「自分の木」に愛着があるので、記録してきた写真をじっくりみて考えるなど、大変意欲的に学習していました。
それにしても、ずっと何カ月間にもわたって観察するということは、根気のいることで、粘り強く取組むことができたと思います。（２１４）