リボンの長さを何かを元にして、例えば「ノート2冊分」というように表す方法を発表し何通りか出てきて理解したところで、次に、隣室にいる支援担当の教員が「文房具屋さん」という設定で、子どもが電話で注文して同じ長さのリボンを届けてもらうという学習をしました。電話機やそのようすが見えるように映像も用意して凝った演出に子どもは興味を引かれていました。・・・ところが届いたテープの長さはばらばらです。さあ、なぜでしょう・・・というところで問題ができて今日の授業は終わりです。授業の後、研究協議会を行い、講師の先生のご意見もいただきました。