４年生の教室では、「理　科」“水のすがた”の学習で、沸騰するのは、・・・等などを学習していました。


　５年生の教室では、「算数科」少人数指導“担任の先生”との授業です。“図形の面積”の求め方を学習していました。

　６年生の教室では、「国語科」“人類は　宇宙人になれ”の学習の要約文を書いていました。学習してきたことを内容を変えないでどのようにまとめようか考えながらまとめていました。