２年生は、「算数をつかって考えよう」という学習をしていました。

日常の場面などが算数の問題になっています。グラフに表したり、計算をしたり、いろいろな問題があります。

算数「を」つかって

というのがいいなあと思いました。

「算数」は手段であり、目的ではありません。算数それ自体を身に付けるためではなく、それを使って何かをしたり、算数的な考え方を生かしたり・・・そんな風に考えると、学校の学習も少し楽しくなりませんか。