「さぁ、前の時間を思い出してください。算数クエストで315ゴールド持っていましたが、195ゴールドのアイテムを手に入れたので残りは・・・という計算をしましたね。」3年生は、くり下がりのあるひき算の学習。何やら楽しそうなスタート。

今日は、その続きで「洞窟の石板に402 −175の文字が。これを解いて先に進もう。」ということで前記の問題に取り組みました。

まずは自力解決。解けるとけないに関わらず、自分自身でやってみるところからスタートしないと、いくら教えてもらって解説されても今ひとつ入っていきません。自力解決してみることで、自分なりの考えをもてたり、わからないところがはっきりしてきたりします。

そして、それぞれの考えを「先生や友達に説明する」のが次のミッション。きちんと人に説明できてこそきちんと理解できているということになります。「なんだかよくわからないけどこうやればいいの」というやり方をしていると、積み重ねの土台がなく、一歩先に進めなくなってしまいます。算数は特に既習事項から次を考えていくことが多いので、単に問題が解けるだけでなく、説明できる力が求められるのです。