最近、デジタル教科書のことが話題になっています。デジタル教科書と紙の教科書、それぞれ長所と短所があるかと思います。「いや、やっぱり紙で」「紙じゃないとうまく考えがまとまらないんだよね」という意見もありますし、「いろいろな情報が得られる」「まとめるのは圧倒的にタブレットのほうがはやい」という意見もあります。

今日の1時間目、校内をまわっていると半分くらいのクラスでは、タブレットを使って学習していました。もちろん教科書とノートでというクラスも半分くらいありました。

4年生のクラスでは、理科の星の学習中。今は日中なので当然星空は見えません。以前は星座早見盤か教科書の写真、またはビデオなどで星空を見ていました。今日の授業の中ではタブレットを使って星空を見ていました。360度上下左右ぐるっと見ることができます。これはデジタルならではの使い方でしょう。

同じく4年生、こちらは国語の学習。新聞づくりをしていました。インタビューしたことや取材したことを記事にして書いていきます。インタビューした内容や調べたことなどはタブレットに入れてあります。子供達にとってノートの代わりになっているようです。でも、新聞を作ってみることがゴールなので、この3人のグループではそれぞれが記事にしたいことを模造紙に書いていきます。スペースは1/3ずつ。デジタルとアナログの組み合わせです。

そしてあちこちの教室で目にしたのは、漢字の学習。こちらは、黒板とドリルとノートを使ってアナログに学習していました。

また図書室では、3年生が読書中。本を読む時間、活字に触れ、映像を見るのとは違う想像する余地のあるよい活動だと思います。もう少しで夏休みになりますが、少し時間に余裕があるときに、読書をしてみてください。