本日の全校朝礼でのお話です。
時間の都合上、割愛した部分もあるので、生徒の皆さんももう一度振り返ってくださいね。


　おはようございます。
　先週は体育祭お疲れさまでした。
　皆さんの頑張りがとてもまぶしく感じました。
　あのときの開会式でお話しした体育祭をやる意味はどうですか。
　答えは見つかりましたか。
　その答えは作文や振り返りアンケートに書いてくれましたね。
　また、学期末に書くキャリアパスポートにも体育祭を通して成長したことを書いてくださいね。
　そして、今後の学校生活などに生かしてください。

　では、私の考えを言いますね。
　２，３年生の皆さんには、昨年度末にお話したことがありますが、経済産業省が提唱した「人生１００年時代の社会人基礎力」というのがあります。
　２，３年生の皆さん覚えていますか。
　その社会人基礎力の身に付けてほしい３つの能力の中に、「チームで働く力」がいうのがあります。
　これは、多様な人々とともに、目標に向けて協力する力です。
　つまり、今（これから）の社会では、多様な人々と協働することを重要視しています。
　（これは学習指導要領の「特別活動」の目標とも同じです。）
　このことが体育祭などの行事を行う意味の根本と考えています。
　また、この１学期半ばと言うのは、４月から新しい学年、新しいクラスでの学校生活が始まり、ちょうど慣れてきた時期です。
　ここで、次のステップにあがる（皆さんの成長の）ために、クラス等（集団）で一つの目標に向かう取組が必要だと考えています。
　もちろん、集団ですから、意見の違いなどがあってもよいのです。
　そして、友達やクラスメイトに対して、新しい発見や新しいつながりができることも個々の成長、集団としての成長につながります。
　「楽しかった。」「頑張った。」「勝った。」「負けた」だけではないたくさんの感情が、皆さんには生まれましたよね。
　では、体育祭がなかったら、その感情は生まれてないかもしれませんね。
　その感情こそが皆さんを成長させているのです。
　他にも、リーダーを育成するという観点（特に３年生の成長）でも、私は大きな意味があると思っています。
　話し出すとどんどん思いが溢れてきて、まだまだ話したりませんが、以上が私の考えになります。

　さて、今週の水曜日からは期末考査です。
　１年生にとっては初めて定期考査ですね。
　定期考査は日頃の学習の成果の確認ですから、本来なら特別な準備は必要ないはずです。
　とは言っても、準備しますよね。
　この週末も頑張った人が多いのではないでしょうか。

　でも、頑張ろうと思っても、なかなか「やる気」が出ないときがありますよね。
　やる気は、やる気を作り出すホルモンである「アドレナリン」の分泌を高めることで、生まれます。
　だから、勉強をする前に、筋トレとかをすると、やる気が生まれてきます。

　「でも、筋トレとかもやる気がしないのだけど。」という質問に、メンタリストのDaiGoさんが答えていました。
　次の４つを行うとアドレナリンの分泌が高まるそうです。
　まずは、背筋を伸ばし、胸を張る。
　次は、腕を組む。
　そして、こぶしを強く握る。ふくらはぎに力を込める。
　最後に、全身に力を入れる。
　ほんのちょっとでも構わないですが、３０秒くらいやると効果があるみたいです。
　さあ試してみてください。
　特に、３年生は受験勉強にも役立ててみてください。
　確かに、背筋を伸ばすだけでも、少しやる気が出ますね。

　以上で、お話は終わります。