本日で１学期も終了です。
校長式辞では、以下のような話をしました。


　おはようございます。
　始業式から１０６日間の１学期が今日で終わります。
　みなさんはどんな１学期でしたか。
　４月６日から、１年生は４月７日から今日まででどのくらい成長できましたか。
　この様な状況の中でも多くの人が頑張りました。
　体の成長はもちろんですが、学力や心も多くの人が成長したと思います。
　それは、学校という集団生活の中で、日々様々な刺激があるからです。
　体育祭や移動教室のような大きな行事だけでなく、小さな行事、授業、定期考査、当番活動、生徒会活動、部活動など成長するチャンスがたくさんあります。
　友だちと過ごす休み時間なども成長するチャンスです。

　では、逆に言えば、そのチャンスを生かして成長していますか。
　前回の全校朝礼でもお話ししましたが、その成長を記録しておくのが「キャリアパスポート」ですね。

　話は刺激のことに戻りますが、
　夏休みは、その刺激が少なくなる期間になります。
　この夏休みという期間は、自分自身が主体となって、成長するための刺激をつくらなければなりません。
　自分自身で考え、計画を組み立てて、成長できるかが２学期以降に大きくかかわります。

　夏休み前に「充実した夏休みを過ごしてくださいね。」よく言われますね。
　私もよく言います。
　では、この場合の「充実」って何ですか。
　「どれだけ勉強したか」ですか。
　「どれだけ遊んだか」ですか。
　それは、この期間に「どれだけ成長できたか」です。
　ただ、残念ながら、その成長の成果は２学期にすぐに表れるかどうかはわかりません。
　だから、「充実した夏休み」イコール「満足度」と考えてしまいがちです。
　そして、「満足度」となると、ほとんどの皆さんが、夏休みの終わりごろになると「夏休みがもう少し続くといいなあ」とか「もっと早く宿題をやっておけばよかった」などと思い、満足度は下がってしますので、「充実していた」と胸を張っていう人が少ないのだと思います。

　考え方を改めてください。
　「充実した夏休み」は「満足度」ではなく、「成長」なのです。
　だから、夏休みの終わりごろに後悔したとしても、自分自身で考え、何かに取り組んだのなら、それが成長であり、「充実した夏休み」なのです。

　自分自身の豊かな人生のために、夏休みに成長しましょう。
　さあ何をしますか。
　担任の先生が心を込めて書いた所見には、そのヒントが書いてあります。
　みなさんの成長に期待しています。