JR東日本は８月から一部区間で
駅のホームにある発車ベル(メロディー)を取り止めた。
代わりに、
車両のスピーカーでドアの開閉を知らせる
実証実験を始めたという記事を読んだ。

目的は「駆け込み乗車」の防止。
改札口付近まで発車メロディーが聞こえることで
逆に駆け込み乗車を助長しているというのだ。

発車メロディーが鳴り、
「駆け込み乗車はおやめください」のアナウンスが流れる。
周囲の人間がドアに向かって走り始めることで
いわゆる「群衆心理」が働き、
つられて自分も走り始める。

注意を促すはずのメロディーやアナウンスが
全く逆の行動を生み出している。

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アメリカ・アリゾナ州にある化石の森国立公園でのこと。
違法に化石のかけらを持ち去る客が後を絶たない。
注意を呼びかける看板を設置したが、
逆にかけらを持ち去る客が増加したという。

そこである社会心理学者が実験を行った。
公園内に、「年間14トンもの化石が損失しているため
持ち去ることを禁じる」との看板を掲げた。
一方、公園内の別の場所では看板を掲げなかった。
結果、看板ありの場所で持ち去られた化石のかけらは
看板なしの場所での３倍以上にのぼった。

14トンも年間に持ち去られているのならば、
自分一人くらい大丈夫、という群衆心理が働いたのだ。

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道徳の授業が変わろうとしている。
生徒に正しい行動を促すだけでなく、
自分の問題として
当事者意識をもった考える授業へと
転換が図られている。

周囲に流されてしまいがちな人間の心理。
その心理を一方的に否定するだけではなく、
それを出発点として
どう振る舞うべきか、を考えていけないだろうか。
もちろん、私たち大人も含めて。

授業の試行錯誤は続く。


※　9月8日(土)道徳授業地区公開講座を予定しています。