今日の給食

今日の給食

１時間目は運動会の開会式などの全校練習です。とても整列が上手です。運動会の歌も元気よく歌います。土曜日が楽しみです。子どもたちの頑張りをぜひ応援してください。

今日の３校時は、１年生と５年生が音楽の学習をしていました。
１年生は、「なまえあそびをしながら　はくをかんじましょう」。○　○　○　はい　と、手拍子に合わせて３文字の言葉を言い、最後に隣のお友達と、手を打ち合います。４拍子になります。
５年生は「リボンのおどり」の曲の演奏をグループごとに中間発表しました。各自が選んだ楽器を使い、７パートを合わせて音色と４拍子のリズムを、各グループが工夫していました。
高学年が自分たちで曲をアレンジして発表できるようになるのは、１年生から楽しみながら音楽的な活動を続けているからです。子どもたちの成長のすばらしさと、学習の積み重ねの大切さを感じます。

今日の給食

今日の４年１組の道徳は「決まりを守って」。道徳の本の話【このままにしていたら】をもとに学習を進めました。
母と主人公が、２人で近くの川原へせりを摘みに行くと、ごみがたくさん落ちていました。それらを拾い始めた母、その母の行動に戸惑う主人公…。
みんなは、主人公に共感したり、母の心の中を想像したりしながら、大切なことは何かを考えていきました。友達の意見をもとに考えを深めていくこともできました。
教育実習生２名も自分たちの今後に活かそうと、メモを取りながら、熱心に授業を参観していました。

今日の給食

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音楽朝会で、運動会の歌と応援歌の練習をしました。
体育館中に元気な歌声が響き渡り、今から運動会が楽しみになりました。
各学年の演技や競技、だけでなく開会式の歌や応援団の応援、歌も楽しみにしていてください。

　３年生は、社会科の地域の学習で、町たんけんに出かけました。今日は、目黒通り方面の探検です。目印になる目立つものや、道の両側の様子、土地の様子を調べました。
　社会科で地図記号を学習したことを活かし、地図に郵便局や、畑などの地図記号を書いている児童がみられました。まだ銀行の地図記号は学習していないので、「銀行は、どうかこうかな。」とオリジナル地図記号を使って地図に書き込む児童もいました。土地や建物を簡単に分かりやすく表すために地図記号を使おうとすることは、学習の成果といえます。
　これで３年生の町たんけんは終わりです。これからは、町たんけんで発見したことを活かし、教室でより詳しく町の様子を地図にまとめていきます。（３年担任　鍛田）

町たんけん２

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毛筆の書写は３年生からです。みんな姿勢に気を付けて、半紙に向かっています。
出来上がった作品掲示を楽しみにしています。

今日の給食

今日は、朝から雨が降り始め、室内で過ごす1日です。運動会の、学年やリレーの練習も体育館です。
そんな中、２年生が図工の時間に紙粘土「自分だけの マグネット・マスコットを 作ろう」を楽しんでいました。紙粘土に絵の具を混ぜ、自分の作品にあった色をつけていきます。動物・植物・食物…　なかには、地球をつくっている子もいました。
作品の裏には、マグネットが埋めてあります。そのため、自分の作品を様々な用途で活用することができます。
お友達同士で見合いながら、互いに作品づくりの参考にしたり、良さを伝え合ったりしていました。ぜひ、自分の作品を大切にしてほしいと思います。
雨の1日、落ち着いて学習に取り組む2年生です。

今朝の金環日食です。

月曜日の朝は、全校朝会です。
今朝は、教育実習生の紹介をしました。今日から１ヶ月間、先生になるための勉強をします。先輩の先生から学び、子どもたちとたくさん遊び学んでください。
そして、保健委員会からは、「５月の保健目標は『けがの防止につとめよう　体を清潔にしよう』です。中略　手洗いうがいをきちんとしてください。手を洗う時は指と指の間、手首なども注意して洗ってください。」と発表しました。

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３・４校時の６年生の理科は「ものの燃えかたと空気」です。
集気びんの中でろうそくを燃やすと二酸化炭素が増えることを、気体検知管を使用して確かめました。また、酸素にはものを燃やすはたらきがあることも確かめました。
ところで、酸素自体は燃えるのでしょうか？
「課題→予想→実験→考察→結論」といった学習過程をふみながら考える力を伸ばしていきます。

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