今年度の生徒会選挙立会演説会は、各教室で立候補者の演説ビデオを視聴する方法で行われました。立候補者の皆さんは、今まで朝の校門でのあいさつ運動や朝学活での各教室での演説、昼の放送での演説で伝えてきた公約を改めてテレビ画面からしっかり伝えていました。

今、3年生の教室から拍手が聞こえてきました。3年生は次の砧中学校を任せる立候補者の皆さんの演説を真剣に聞き、立候補者に思わず拍手を送っていたのです。

３年生が１・２年生のこれからを暖かく見守っている姿に、職員室でも感動の声が聞かれました。１・２年生のみなさん、ぜひ３年生の思いを受け継ぎ、砧中学校の新たな未来を切り拓いて行ってくださいね。

（副校長）

今日も30度を超える暑さとなりました。昼休みの校庭使用も水分補給とミスト発生器フル稼働で対応しました。それにしても生徒たちのエネルギーには圧倒されます。汗びっしょりになりながらも思いっきり楽しんでいました。何人かの教員が様子観察で見守っていました。

やっぱりミスト発生器は気持ちいいですね。遊びの合い間に生徒たちが集まってきます。そして少し涼んだ後は再び校庭へ。

昼休み終了のチャイムが鳴ると、すぐに切り替えて教室に戻る生徒たち。「暑い〜」と言いながらも、昼休みを満喫したのか、みんないい表情していました。

今日の午後は動画による立会演説と選挙が行われます。いよいよ体制が１・２年生中心となっていきます。

今朝は２年生は今年度初めての学年集会を体育館で開きました。全ての窓を開放して、生徒たちは一定の距離をとり、できる限り短時間での集会です。これから砧中学校をリードしていく立場になることを、生徒たち、そして学年教員で確認していました。２年生、期待していますよ！

これまで砧中学校をリードしてきた３年生は道徳で「杉原千畝」の功績について学んでいました。６月の学校再開以降、３年生はその取り組む姿で、既に１・２年生の模範であり、憧れの対象です。偉人の功績を学ぶことを通して、１・２年生から「あの３年生を目指したい」と思われる ”偉大なる３年生”を今後も伝えていきましょう！

SNS上でのトラブルが増加しています。冷やかし・からかいが誹謗中傷となり、精神的に追い込まれた生徒もいます。このことは大人社会でも問題となっています。今、この問題は教育の問題から司法の問題、つまり法律の問題に移行しようとしています。これからは学校だけでなく警察とも連携していかなければなりません。書き込まれた生徒は記録を残して、すぐにでも学校に相談してください。書き込まれた生徒は砧中として全力で守ります。しかし司法の問題となるということは、書き込んだ場合は学校だけでは解決できなくなったということを認識しておきましょう。

また、自分の写真などを安易に相手に送信しないようにしましょう。写真を送ってほしい、住所を教えてほしいと相手から依頼があった場合は、砧中では送ってはいけないルールになっていると毅然と断りましょう。送る事を断って切れてしまう関係なら、それはそれで仕方ないと思うことも必要です。どうしても断れない時は、既読スルーで大丈夫です。すぐに学校に相談してください。

(校長の言葉から)

明日の生徒会本部役員選挙の立会演説会は、クラスごとに動画視聴で実施します。そのための動画撮影が始まりました。順番に視聴覚室で演説を行います。立候補者と応援演説の生徒は待機場所のぎんなんホールで緊張の面持ちでした。

※ 写真は選挙管理委員会による説明の様子です。

２年生はさすがに話し合いの進め方にも慣れています。一方でどんな競技かイメージができているだけに、立候補には慎重になる生徒もいます。早く決まる競技もあれば、なかなか決まらない競技も。教員は少し離れて見守っています。

６校時の学活は運動会選手決めを行いました。競技種目は縮減されましたが、実施競技には最高のパフォーマンスを発揮するため、クラスの英知を結集します。27日実施と目標が定まったことで、話し合いも活発になっています。

３年生美術
本日は世田谷美術館のキュレーターをお招きして、美術館での企画展示の手法を学びました。キュレーターとは美術館における展覧会を監督する仕事をする方です。企画展示には準備から約１年かかるということで、どんな展覧会にしたいのか、どんな作品を展示すればいいのか、どうＰＲすべきかなどその業務は多岐にわたります。この後生徒たちは自分としての企画展示を考えていきます。生徒の中には将来美術館で働きたいと考えている生徒もいて、真剣にキュレーターの話を聞いていました。

感染症対策で外部の専門家と連携した授業の実施がこれまで難しかったのですが、ランチルームを使用して、換気も十分行いながら取り組みました。キュレーターの方は２クラス合同で合計３回、砧中に来ていただく予定です。

＜献立＞
・ミルクパン
・ココアパン
・ポテトミートグラタン
・キャベツのスープ
・牛乳

＜産地＞
にんにく：青森　しょうが：高知　玉ねぎ：北海道
じゃがいも：北海道　パセリ：北海道　きゃべつ：群馬
小松菜：群馬　豚肉：北海道　大豆：北海道

３年生社会
仮想の株取引を行っています。仮想資産が300万円。各会社の状況を見ながら電卓を弾いて売買を行っています。このシミュレーションを通じて、株式会社の仕組みを理解しています。ハイリターンにはハイリスクも伴いますよ。

台風一過、気温が上昇しました。９月にしては異例の30度超えです。保健室で急きょ暑さ指数を測定して、体育の教員に連絡しました。こまめな休憩をとりながら授業を進めることになりました。熱中症対策再びです。

春に予定されていた運動会を9月27日(日)に実施いたします。現時点では全学年一斉に午前中の半日で、競技種目も縮減しての実施を考えています。現在も感染症対策の詰めの作業を区教育委員会と協議しておりますが、年間計画通りに行う運びとなりました。既に各学級での選手決めなども始まりました。保護者の皆様の参観も一定の枠内で考えています。詳細がまとまり次第、改めてご案内いたします。

感染症については未だ予断の許さない現状です。都内や区内、また本校の状況によっては実施直前での中止判断をしなければならない場合もありますので、ご理解いただければと存じます。
※9月30日(水)振替休業日

なお、学芸発表会については近日中に状況をお知らせいたします。

(上段)
３年生音楽
まだまだ合唱には配慮が必要なため、鑑賞を通して曲調をつかんでいます。リズムをとったりしながらイメージしているようですね。マスクの下では口ずさんでいるのかもしれません。

(中段)
２年生理科
化学反応について、先生が実験した結果を生徒たちが共有しています。マグネシウムを燃やした後に、ビンに残った物質は果たして何でしょうか?化学式から推測しています。

(下段)
１年生家庭科
被服の学習が始まりました。今回はマスクづくりにチャレンジ。今年度ならではの作業学習です。寸法をとった後はアイロンがけです。安全面には十分配慮して扱います。

＜献立＞
・わかめごはん
・いわしの南蛮漬け
・和風しらすサラダ
・お味噌汁
・牛乳

＜産地＞
玉ねぎ：北海道　小松菜：群馬　にんじん：北海道
もやし：栃木　にんにく：青森　ねぎ：青森
米：山形　しらす：茨城　いわし：銚子

給食時間中に突然の豪雨。何とか昼休みは校庭で、と思っていた生徒にとっては、まさに水を差された状態となりました。さすがにこのグラウンドでは外遊びは難しいですね。

気を取り直して、ぎんなんホールでそれぞれの時間を過ごしていました。雨の日には雨の日の楽しみ方があるものてす。

図書館の貸し出しカウンターの位置を変更しました。これは、出入り口付近の密を解消するためです。今日は急な雨のため昼休みの図書館利用は図書の返却、貸し出しのみでしたが、混雑することなくスムーズに行えました。副校長

８月に国や都から出された感染症対策見直しの通知を参考にして、１年生で理科実験に取り組みました。１グループは３名まで、事前事後の手洗いと消毒、換気など通知のチェックポイントを一つひとつ確認しながら本日の授業に至りました。

今日の実験は物質の密度測定です。まずはメスシリンダーに水を入れて体積を測ります。体験的な活動がどうしても少なくなる今年度ですが、できるところから一歩ずつです。

真剣に取り組む生徒たち、やはり理科は実験ですね。

(上段)
Ｉ組生活単元学習
新型コロナウイルスに伴う偏見と差別について。未知のものに接した時の不安が様々な社会問題を引き起こしている現状を身近な例を用いて考えています。

(中段)
２年生技術
周囲との間隔を意識しながら、作業に取り組み始めました。木材の独特な香りに教室内が包まれています。のこぎりは切るのではなく、挽(ひ)くの要領で。

(下段)
３年生社会
日中戦争への道。戦後75年の今年、当時を証言できる人たちも少なくなってきました。だからこそ記録フィルムは貴重な証言者でもあります。複雑な戦争の背景を探ります。

西日本での台風10号の影響が心配されます。関東地方も今日は降ったり止んだりの空模様の予報です。雨の中を生徒たちが登校してきました。生徒からの気持ちのいい挨拶、こちらが元気をいただきました。

今週は技能教科の考査が予定されています。朝の時間はテスト勉強の生徒が多いようですね。

今年度、休校期間が長期にわたった事で、６月の学校再開以降、ネットトラブルに関する保護者の皆様からのご相談が急増しています。休校期間中生徒がネット環境に接する機会が多くなったことが要因として上げられます。特に相談をいただいている内容を大きく分類すると以下の通りとなります。

(１)
冷やかし・からかい、誹謗中傷、仲間外しなど
(２)
個人情報の流出、見ず知らずの人からのアプローチなど

砧中学校ではこれまで繰り返し注意喚起を行ってまいりましたが、夏休みをきっかけとしてトラブルが再燃している現状にあります。改めて現状と対策についてお知らせいたします。

(１)に関しては、相手の人格を否定する表現を安易に使うケースが多く見られます。面と向かっては直接言えないような言葉でも、SNS上ではハードルが低いようです。また直接本人ではなくてもグループ内で特定の人をターゲットにして、噂話的に人格を攻撃する事案も見られます。「○○さんが言ってたよ」と他人の名前を使うなど、攻撃された生徒本人に疎外感を抱かせるような心理的な圧迫を伴うケースが特に多くなっています。

対策としては送信されてきた内容をスクリーンショットで保存するなどして、早めに学校までご相談ください。内容が悪質なものは警察への情報提供も検討しています。送信した側が削除して「言った言わない」となる事も多く、警察の判断で復元するなどの対策も考えています。また砧中生を加害者には絶対にしない、という強い思いから、この件については生徒たちに対して厳しい指導を行ってまいります。

(２)に関しては、以前知り合いだった他校生とのつながりから、友だちのネットワークが拡大し、自分の個人情報が広範囲に拡散しているという事案が起きています。自分の写真や住所はもちろんのこと、自分の行動パターン(何時にどこで買い物をするなど)を掲載することで、待ち伏せの被害に遭遇するリスクもあります。さらにはオンラインゲームを通じて、素性のわからない人と知り合いになるなど犯罪に巻き込まれる不安が増大しています。

ぜひご家庭で、どんなに親しい間柄であっても個人情報を求められれば断るようご指導ください。断ることで関係性が壊れることを生徒たちは気にしていますが、逆にその程度で関係性が壊れるレベルでしか信頼が構築できていない相手だと割り切らなければなりません。どうしても断れない場合は既読スルーのまま学校にご相談ください。状況によっては警察への情報提供も行います。


ネットトラブルに関しては緊急性のある問題です。スマホなどネット利用は多くのメリットもあり、これからの社会では必要不可欠なツールです。しかし本来の使い方を十分身につける前から、遊戯的な面だけで接する機会が多くなっている生徒の現状を見るにつけ、保護者の皆様と緊密に連携しながら、生徒たちに正しい使い方を体得させたいと考えています。この内容でのお知らせを繰り返すことになっていますが、趣旨をご理解いただき、ご家庭と学校で力を合わせて生徒たちを守っていきましょう。