4年生音楽「八木節の音で音楽づくり」
運動会では八木節で素敵な踊りを見せてくれた4年生。
八木節の音を使った音楽づくりも今日が最終回でした。 前回、「どうしたらペアでまとまりのある旋律になるかコツをみつけよう」と呼びかけると 子供たちはたくさんのいいアイディア・コツをみつけてくれました。 今日は前回みつけたコツを共有し、友達の意見も取り入れて音楽づくりに取り組みます。 時々、友達がみつけたコツをロイロで見て参考にしながら 「この音がいいかな」とペアで相談しながら音を入れていく姿が見られました。 最後は全員が、民謡風の旋律を発表し、拍手で終えることができました。 
５年生 青年会議所の方々と楽しい給食タイム
５年生、シチズンシップ教育として、
今日は、「子ども１１０番を増やす」ための プレゼンテーションを用意し、発表。 この学習では、当初から青年会議所の方々に ご指導ご支援いただいてきました。 発表会が終わり、各教室に青年会議所の方々をお招きし、 一緒に給食をいただきました。 今までの取組みや今日のプレゼン発表を振り返り、 楽しい給食タイムとなりました。 
５年生 「一味同心！たった一つのソーラン節」も披露！
５年生、シチズンシップ教育として、
今日は、「子ども１１０番を増やす」ための プレゼンテーションを用意し、発表。 さらに、発表会の終わりには、 先日の「一味同心！たった一つのソーラン節」を 参観いただいた青年会議所、保護者、地域の皆さんの前で披露 プレゼン発表でも、ソーランでも一生懸命な姿に 感動しました。 またひとつステキな姿を魅せてくれた５年生 ありがとうございました！ 
５年生 「子ども１１０番を増やす」ための私たちの願い・想い
５年生、シチズンシップ教育として、
「住みよいまちづくり」について、 学び、さらに、自らアクションする学習をしています。 今日は、「子ども１１０番を増やす」ための プレゼンテーションを用意し 今までご指導、ご助言いただいてきた 青年会議所の皆さんや保護者、地域の皆さんに 子どもたちの願い、想いを聞いていただきました。 先日の運動会で、迫真の演技を披露した５年生、 今日も“願い・想いを伝える”という活動で 一生懸命さを示してくれました。 
10月7日（金）の給食
《産地情報》 にんじん 北海道 じゃがいも 北海道 たまねぎ 北海道 パセリ 長野 もやし 栃木 セロリ 長野 キャベツ 茨城 チンゲンサイ 茨城 とりにく 宮崎 ぶたにく 青森 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド わがままばかりしていると
１年生の道徳の学習です。
今日は、「かぼちゃのつる」という教材をもとに 「わがまま」について考えました。 わがままを続けていると・・・。 いやなことが起きたり、怒られたりする。 自分が嫌な気持ちになるという意見もでました。 先ほども紹介しましたが、この時間の学習でも、 ロイロノートで自分の考えをまとめ、 みんなで共有することができました。 
10月6日（木）の給食
《産地情報》 にんじん 北海道 さといも 埼玉 ごぼう 青森 しょうが 高知 だいこん 千葉 しめじ 長野 こまつな 東京 ねぎ 青森 とりにく 青森 鮭 北海道 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド ４年生も自分の考えをタブレットで。
先ほど１年生の算数の記事を載せましたが、
４年生の算数でもタブレット活用していました。 今日の問いは、 「 ( )、×、÷、+、− が混ざった計算はどのようにするのか 」です。 自分の考えをタブレットにまとめ、 分かりやすく友達に伝えるために工夫していました。 ロイロノートで提出して、みんなで意見を共有しました。 どの学年も学習場面でのタブレットの使用が、 当たり前になってきています。 
１年生もタブレットを使えるようになってきました。
算数の「形」の勉強をしている１年生。
今日はタブレットを使って、絵を描いていました。 学習した三角形や四角形、円などの形を取り出して、 組み合わせ、ロボットや動物の絵を描いていました。 更に、できた作品をロイロノートで送り、 お互いに作品を見合うこともしました。 １年生もどんどんタブレットの使い方を覚え、 授業場面で活用しています。 
6年生音楽「オリジナルのカノンで合奏」
6年生の音楽の授業では、夏休み中にリコーダーで吹けるようになったパッフェルベルのカノンを題材に、音楽づくりと合奏をしています。
自分のイメージするカノンに合う旋律を選び、順番を並び替えたり楽器を選んだりしました。 先週からはグループでそれぞれ作ったカノンを合わせて、演奏しています。 友達のカノンと自分のカノンが合わさることによる響きの美しさ、楽しさを味わいながら、協力して練習している姿が見られました。 
５年生 「子ども１１０番を増やす」
５年生、シチズンシップ教育として、
「住みよいまちづくり」について、 学び、さらに、自らアクションする学習をしています。 今週金曜日は、いよいよ、 保護者や地域の方々に 「子ども１１０番を増やす」ことを依頼する プレゼンテーションをします。 今日は、会場となる体育館に移動し、 大型画面モニターにiPadを接続。 実際のプレゼン発表さながらに、 １組が２組、２組が１組の発表を聞き合い 感想や、さらにこんな工夫をしたらなどの 相互ブラッシュアップ活動をしました。 金曜日の５年生の発表がますます楽しみになってきました。 
２年生 図画工作「ふわふわおばけづくり」
２年生、図画工作は、
専科の上野先生が授業をしています。 今日は、「ふわふわおばけづくり」 いろいろな紙の質感を使って、 ふわふわした感じのおばけを作ります。 画用紙をクシャクシャにしてみたり、 色紙の裏面を使ってみたりと 用意する紙を工夫し、 それらをおばけの形に仕立てていきます。 ああでもない、こうでもないと置いて、重ねて 取り替えて、 いっぱいの工夫をして、 一人ひとりオリジナルのおばけを作っていました。 
10月5日（水）の給食
《産地情報》 にんじん 北海道 たまねぎ 北海道 じゃがいも 北海道 はくさい 長野 こまつな 東京 なし 山形 いか 青森 えび タイ ぶた 青森 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド ５年生 いよいよシチズンシップ教育 プレゼン発表！
５年生、シチズンシップ教育として、
「住みよいまちづくり」について、 学び、さらに、自らアクションする学習をしています。 今週金曜日は、いよいよ、 保護者や地域の方々に 「子ども１１０番を増やす」ことを依頼する プレゼンテーションをします。 運動会の興奮も冷めない休み明けですが １組、２組もプレゼンのチェックに ソーランに取り組むがごとく、 真剣に向かっていました。 
10月4日（火）の給食
《産地情報》 にんじん 北海道 たまねぎ 北海道 じゃがいも 北海道 しょうが 高知 ほうれんそう 群馬 きゅうり 群馬 とりにく 宮崎 卵 青森 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド 令和４年度運動会（２２）
白組の団長副団長は、
準優勝盾を校長先生からいただきました。 ６年生の代表児童も、 最後のあいさつを立派にすることができました。 本日は、運動会の終了後も、 片付けまでたくさんの皆様にご協力いただきました。 保護者、地域、卒業生のみなんさんありがとうございました。 子どもたちにとってすてきな運動会となったと思います。 
令和４年度運動会（２１）
あっという間に閉会式。
今年の優勝は紅組でした。 団長副団長が、優勝旗、 優勝杯を校長先生からいただいました。 
令和４年度運動会（２０）
演技の最後は高学年リレー。
４・５・６年の代表選手が、 力強い走りと、見事なバトンパスを見せてくれました！ 
令和４年度運動会（１９）
表現のラストを飾るのは６年生の
「Shining flag −奇跡―」。 Flagが風を切る音。隊形移動。 演技の途中にはダンスパートもあり、 ６年生みんなで作り上げる表現に 下級生たちは憧れのまなざしでみることができました。 
令和４年度運動会（１８）
４年生表現「八木節 そーれ！！」
６年生の太鼓の迫力ある太鼓のリズムにのせて、 池之上音頭と八木節を踊りました。 一気にお祭りの雰囲気に包まれました。 
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令和４年度学校だより７月号修正版