４年生の様子です。

めあては「５分の４＋５分の３の計算の仕方を考えよう」です。
黒板には、子供たちが考えた計算の仕方が図や説明や式でとても分かりやすく書かれていました。そして、どのように考えたのか発表していました。

聞いている子供たちは、その分かりやすさに大きな拍手をしていました。クラスみんなで学び合い、高め合っている雰囲気がすてきでした。