４年生、算数「折れ線グラフ」の学習です。
はじめに前時に学習した折れ線グラフの特徴を確認し、
今日は、１５日と１６日の二日分の折れ線グラフを
１枚の用紙に描く活動をしました。
二つの折れ線グラフですから、
わかりやすくするために、
・線の色を変える
・線の種類を変える
等の考えがサッと出てきて、
各自がそれぞれの方法で描いていました。
私が見ると、線の濃い・薄いで描き表わしている子がいて、
よい工夫だと感心していましたが、
その子は、発言をためらってしまっていました。
こんな子も堂々と発言できる学級、授業を
今年の重点として教員が心をひとつにして取り組んでいきます。