今日の５年生は「三角形の面積はどのようにして求められるのだろうか。」という学習問題に取り組んでいました。
それぞれのコースの児童が、自分の考えを持ちより、
これまでに学習してきたことを活かして、
様々な方法を考えていました。
みんなで共通点を話し合い、納得がいく方法から
三角形の面積を公式化していき、
別の図形についてもみんなで考えていきます。