この理科の授業では、子供たち一人一人が自らよく考え、「探求する」授業になることをめざして活動や内容を構成しました。子供たちの探求心が高まるように、担任は教材や教具の準備にも力を入れました。給食で使っている食缶やおたま、家庭用のなべなどが提示され、子供たちは日常の様々な理科的現象を思い出しながら「ものの温まり方」を考えました。多くの意見を出し合いながら、みんなで考えていきました。本授業の後は、子供たちの考えを検証するために、様々な実験を行っていきます。