いろいろな教室を回っていると、学年は違っても不思議と授業の内容が重なっていたり、同じ教材を使った学習をしていたり、など共通点に出会うことがあります。

今日は、１年生の教室を見た後に２年生の教室に行くと、教科書に「おはじき」の写真が出ていました。１年生と違うのは、写真だけで実物は扱わず、あとはその数を使った学習だったことです。２年生の学習は、「どんなもんだいができるかな？」でした。

おはじきの数を使って問題を作ったり、式を立てて答えを出したりしていました。さらに、それをテープ図に表します（←これが今回のメインの学習です）。

同じものを扱っていても、もちろん内容は別ですし、やはりそこには１年間の確かな成長がありました。

そして、今日は、これがさらに３年生の教室で重なります。