自分の「ほめじょうず」なところを喜ぶ「ぼく」の姿などを通して、自分自身のについて考え、自分の長所を大切にしようとする気持ちについ考えました。

資料を読んだ後に、学級の友達のよいところに目を向けて考え、グループの友達と伝え合いました。また、自分自身のよいところについても考えました。書き始めるまでに時間のかかる児童もいましたが、友達の考えを聞いて、自分が知らなかった「よさ」を感じることができました。また、自分にはどんな良さがあるのか、しっかり自分自身を見つめることができました。

他人の嫌な部分は、よく目についてしまいがちですが、友達の良い部分を探し、伝え合うことで自分自身のよさや長所を認識できるものです。道徳の学習以外でも、『友達のよさを伝え合う』活動を大切にしていきたいです。