学校日記

本日の学活で、
2月に行う校外学習についての説明を行いました。
これから、個人・グループでテーマを決め、
調べ学習を進めていきます。

テスト返却が終わり、通常の授業が始まりました。
今まで以上に集中している姿が多く見られます。

この調子で頑張っていきましょう。

本日より、テスト返却が始まりました。
点数を見て、一喜一憂している生徒が見られましたが、
理解できているところと理解できていないところを明確にし、
これから何をしていくべきかを考えるきっかけにしましょう。

１１月２５日、避難所運営訓練が行われました。本校は災害時に避難所として指定されており、毎年この時期に鎌田南睦会、岡本自治会の皆さんが中心となり、まちづくりセンターや総合支所の方々のご協力で、避難所運営訓練を行っています。
受付、簡易トイレ、マンホールトイレや災害時用公衆電話等の設営、カレーの炊き出しなどの訓練が行われ、地域の方や保護者の方など１００名以上の参加者がありました。また、バレー部員を初め１９名の本校生徒がボランティアとして活躍しました。

期末考査が終わり、給食を食べ、部活動です。
生き生きと教室を出て行く生徒がたくさん見られました。
1週間のブランクを埋められるよう、頑張っていきましょう。

委員会後、元気よく部活動に取り組みました。
1週間のブランクを取り戻せるように、
気持ち新たにがんばっていきましょう！

期末考査を終え、委員会を行いました。
各委員が委員会活動をしました。


図書委員会では、図書の催促状と学級文庫の入れかえ、
3年生は図書便りを書き、
2年生はスクラップ新聞を作りました。

終学活の様子です。
月曜日の連絡をしっかりと聞いています。
忘れ物のないように、全員が確認できているといいですね。

月曜日以来の給食です。
クラス全員で準備しました。
みんな食欲旺盛で、たくさんおかわりをしました！

ついに3日間の期末考査が終了いたしました。

終わって、晴れ晴れとした表情をする生徒もいれば、
もっと勉強しておけばよかったと嘆く生徒もいました。

次は3学期の学年末考査です。
それまで、しっかり授業に参加し、
日頃から、勉強の積み重ねをしていきましょう。

2学期 期末考査が始まりました。
試験が始まる前には、
たくさんの生徒が一生懸命復習をしたり、
問題を出し合ったりしていました。

試験が始まると、
どの生徒も真剣な眼差しで問題に取り組んでいました。

勉強の成果が出るように応援しています！

いよいよ期末考査の前日となりました。
復習をしたり、ワークを解いたりと、
どの生徒も集中して、課題に取り組んでいました。

今日は勉強で夜更かしせず、しっかり睡眠をとり、
体調を万全にし、期末考査に臨みましょう！

色とりどりの衣装や背景、大道具、小道具を見ると、
発表までの準備の大変さが分かります。
写真は、砧小学校の１年「おたまじゃくしの１０１ちゃん」ですが、
子どもたちの衣装は、自分たちでつくったそうです。
１年生とは思えない大きな声で舞台を作り上げていました。

１８日、１９日に、学び舎の小学校の学芸会が開催されました。
小学校では展覧会と学芸会が隔年で行われているそうです。
今年は学芸会の年になります。
舞台に広がる劇に思わず引き込まれていき、感動的な場面では演技とは思えない児童の発表でした。写真は、砧南小学校の５年生「わたしたちの創る未来」からです。

抜き打ちで単語のテストを行いました。
１回目は様々な結果になっていましたが、
何度も書く練習してから、再テストをやると、
満点を取れる生徒がたくさん見られました。
今回の記憶が短期記憶にならないように、
これからもたくさん練習し、長期記憶にしていきましょう！

１１月１７日、成城警察署のスクールサポーターをお招きしてセーフティ教室が行われました。テーマは「自由と責任」です。
インターネットのトラブルの例をＤＶＤで見たあと、スクールサポーターから、ご自身の体験も交えながら言葉の重み、恐ろしさをいろいろな角度からお話ししていただきました。その後、お見えになっていた鎌田駐在所、岡本駐在所のお二人の紹介とあいさつ、生徒のお礼がありました。

１０分休みの様子です。
黒板の文字をきれいに消してくれたり、
楽しそうにおしゃべりしたり、教室移動をしたり…。
この後、チャイム前に着席し、
集中して授業に取り組んでいました。

英語の授業内で、単元テストを行いました。
どの生徒も真剣にテスト勉強をし、
一生懸命テストに取り組む姿が見られました。
この調子で、頑張ろう！

「美しい日本語とは何か」というテーマで
考えたり、発表したりしました。
人それぞれ違う答えが出ましたが、
「そういう考え方もあるんだ！」と様々な発見があったようです。

各クラス、朝学習に取り組んでいます。
少しずつ、読む力・書く力をつけていきましょう。