１組では、国語の学習をしていました。
教科書の文を音声入力で、タブレットに入力しています。はっきりと滑舌よく読まないと、認識してくれません。子どもたちは、口をしっかりと開け、丁寧に発音し入力をしていました。改行の際には、「改行」と言うと、改行になります。文のつくりにも、意識を向けていました。
子どもたちは、とても意欲的に取り組んでいました。