社会科「ごみの処理と利用」の学習で、ごみ収集車体験を行いました。

大きな収集車と小さな収集車の2つにごみを入れたり、実際に操作をしたりすることができました。

中の様子が見られるごみ収集車で、回収されたごみの動きに子どもたちも大興奮！

「ペットボトルをきれいに洗ってから資源回収に出すと、新しい製品に生まれ変わると知ったよ。家族にも話そうと思う。」と意欲的な声があがりました。

今週の社会科見学でも、学習したことが深まるようにしていきたいです。

今日は、生活科の学習で町探検に出かけました。

まずは、奥沢の町にはどんな場所があるのか、どんな素敵なものがあるのかを話し合いました。話し合いであがった場所へ実際に出かけ、町の素敵を発見しに行くことにしました。

今回は、子どもたちも普段からよく遊んでいるという、奥沢公園と東玉川公園に向かいました。公園では、遊具や看板に注目して写真を撮ったり、実際に遊んでみたりして、公園の素敵なところをたくさん発見しました。また、交通安全教室や春見つけを通じて、道の歩き方も上手になり、静かに並んで歩き、安全に行って帰ってくることができました。

学校に戻ってきてからの振り返りでは、「今までよく見たことがなかったけど、公園はみんなが便利に使えるようになっていることに気がついた。」「もっと奥沢の町を探検して、秘密を見つけてみたい！」と次の探検に向け、気合い十分な様子でした。次回は、駅方面に探検に出かけます。

梅雨入りし、朝から雨が降る日も増えてきました。子どもたちは今朝も、登校してきた後、教員や支援員に習いながら、差してきた傘をきちんとたたみ、傘入れに丁寧に入れることができました。学校の玄関口である昇降口が整理されていると気持ちがいいですね。

今週月・火・木曜日は、すまいるルームの公開日です。少人数での活動を通して、話し方や友達との関わり方を学んでいました。保護者の方にも多数見学に来ていただきました。ありがとうございます。

５年生は家庭科の「ゆでる」実習で、ほうれん草のおひたしを作りました。

青菜を「洗う」「ゆでる」「切る」「盛り付ける」作業をグループの友達と役割分担し、手際よく進めることができました。

自分たちで作ったおひたしはとても美味しかったようで、皆笑顔で嬉しそうに食べていました。

後片付けまで責任をもち、協力しながら行いました。

本校の照明のLED化に向けて工事が進められています。

子どもたちのいない時間を使い、少しずつ作業を進めていきます。

子どもたちの学習環境は、様々なところで、様々な人の力によって整備されています。

本校では毎年、避難所運営委員の皆さんによる防災訓練を行っています。

奥沢まちづくりセンター、地域、保護者、学校が一体となり、有事の際の施設面や対応について確認しました。

世田谷区では、「在宅避難」の準備について呼びかけています。しかし、在宅避難やその他避難が難しい場合には学校が避難所となることが考えられます。

どこに何があり、どのように扱うかを知っておくことで、自分たちで自分たちの命を守る行動につながると考えます。

地域でも防災訓練が行われていますので、関心をもって、携わっていただければ幸いです。

２年生は、生活科の学習で野菜を育てています。

自分の植木鉢にはミニトマトを、裏庭の畑には、ナス、ピーマン、オクラ、エダマメ、キュウリを育てています。

どうしたらおいしく育つか、自分たちで調べ、考え、工夫して育てています。国語の「かんさつ名人になろう」でも、観察の仕方やカードの書き方について学習し、観察も上手になりました。

もっともっと大きく、おいしく育つように、これからもお世話や調べ学習、観察を続けていきます。

今日は、出前授業「種の不思議」がありました。

ゲストティーチャーの方に来ていただき、いろいろな植物の種について学びました。種は、風に乗って運ばれるものや、動物にくっついて運ばれるもの、動物に食べてもらって運ばれるものなど、様々な知恵や工夫を凝らしていることがわかりました。

その後、校庭に出て、実際に植物の種を探す活動をしました。学校の校庭では、桜（さくらんぼ）やザクロ、かたばみなどを見つけることができました。

最後は、教室に戻り、ユリノキ・タンポポ・ニワウルシの3種類の種の模型を作って遊びました。少し難しいものもありましたが、頑張って作ることができました。作った模型を飛ばしてみて、種の飛び方の違いも知ることができました。

本日２校時は保護者向け、３校時は６年生向けに「ネットリテラシー醸成講座」が行われました。

インターネットは「ひろがる（一度アップしたらどこまでも）」「のこる（サーバー上、誰かの端末のどこかに）」「わかる（いつ誰が送ったものか）」ということを踏まえたうえで、どのように上手に付き合っていくかというお話でした。

自分で理解し、自分で考えて、自分が正しく使えるように。ただ、時に迷ったり困ったりすることもあるため、相談できる環境、人がいることの大切さもお話しいただきました。

今日は「イングリッシュキャラバン」という特別な授業でした。

外国語をネイティブの発音で話してくれる先生がたくさんいらっしゃいました。

特製のパスポートをもらい、外国語の歌や運動ゲームをしました。

給食の時間や昼休みにも楽しく交流できました。

本日は古典芸能鑑賞教室が行われました。東玉川小学校の6年生と一緒に狂言「附子」を鑑賞しました。日本語の授業で学んだ狂言を、実際に鑑賞でき、子どもたちの学びに繋がったとても貴重な時間でした。

３年生は、総合的な学習の時間に、東玉川公園に花植えに行きました。

「人＆まちネット」のみなさんから、花の紹介と植え方を教えてもらい、作業開始。

「次はどのお花を植える？」「この並び方がきれいだね」

「お水持っている人、来て！」とみんなで協力して呼びかけ合いながら、

東玉川公園を綺麗に彩っていきました。

公園には昨年の３年生が育てた花も一部残してあるそうです。

私たちの大好きな町、奥沢の魅力を発信していく学びがスタートしました。

公園の近くをお立ち寄りの際は、３年生が頑張って植えた花壇を、ぜひご覧ください。

今日の全校朝会では、６年生の挨拶で「熱中症に気を付けましょう。」と呼び掛けてくれました。６年生が話してくれたとおり、真夏のような暑い日が続いています。学校長の講話では、今日から始まる水泳学習のため、「プール開き」の話をしました。各学年の活動と目標を伝え、自分の目標をもって取り組むよう励ましました。また、水泳学習は楽しさと同時に、場合によっては命の危険があることについても知っておかねばならないと伝え、ルールや教員の指示を守り、安全に十分気を付けて活動するよう話しました。さっそく今日から水泳学習が始まりました。きまりを守って学習しています。

今日は、６月１日からの水泳の授業を始めるにあたり、教員の水泳指導研修会を行いました。児童が安全に水泳学習を行えるように人数確認の仕方や、活動の提案、指導の仕方を学び合いました。安全な指導を徹底し、児童にとって楽しい水泳学習になるように努めます。

６年生の国語の授業を教員が参観しました。授業を参観し合うことで、教員同士で学び合いを行っています。

説明文を読み、作者が事例を複数挙げているのはなぜかを考える時間でした。

この課題を考える上で、本文のどこに事例が挙げられているのか、その事例がなぜ挙げられているのか、複数挙げられているのはなぜかと段階を追って考えていく必要があります。

子どもたちは、これらについて、１時間ずつ全員同じ流れで進めるのではなく、自分たちで本文を読み、事例や作者の考えなどを分類したり、課題について考えたりしていました。教師は必要なところで適宜指導し、子どもたちの学習の伴走支援を行っています。

学習中は、「集中」「相談やサポートできます」「サポート希望」などの表示を出し、友達とも交流しながら学びを深めていました。

1・2年生みんなで多摩川台公園に「春見つけ」に行きました。一度延期となり、待ちに待った校外学習ということで、朝から元気いっぱいに登校してきました。

交通ルールにも気をつけながら、楽しく歩いて公園に着くことができました。

公園では、水生植物園で蓮の花やザリガニ、トンボなど、様々な春を見つけることができました。

お昼ご飯の時間からは、1・2年生合同のグループで行動しました。楽しくお弁当を食べたり、遊具や広場で思いっきり遊んだりしました。2年生は1年生を優しくリードしながら、1年生は2年生の話を一生懸命聞くことができていました。

帰りは、マナーを守って電車に乗ることもでき、無事に学校に帰ってくることができました。

振り返りでは、「たくさん春を見つけたよ！」「お友達に優しく、楽しく過ごすことができてよかった！」など達成感溢れる声が返ってきました。

持ち物やお弁当の準備等、ご協力ありがとうございました。