１時間目に引き続き、６組の教室では３時間目も他のクラスが算数の学習をしていました。「水のかさ」について、先生の用意したオレンジジュースを７つのコップに分けるために、どうすればいいか考えました。

最初のカップでは2杯と半分しか配れませんでした。児童は「カップが違うのでは」と気付き学習を進めていきました。