３時間目終了後、ランチルームにて道徳の授業について保護者の方と考え、意見交流しました。

子どもの心情のリアリティな部分や多角的多面的に考えることの大切さ、０か１００で決めるのではなく、心の揺れを表出するなど、教師と保護者が道徳教育について深く話し合うことができました。