３、４校時に、生活科で校庭の自然を見つける活動を行いました。

今回は、ゲストティーチャーの先生方と共に４つのコーナーに分かれ、
各々の五感を働かせながら
冬の自然遊びを楽しむことができました。

「自然のかくれんぼ」（目の達人）
「何が聞こえるかな」（耳の達人）
「どんな匂いがするかな」（鼻の達人）
「葉っぱのレントゲン」（手の達人）

協力）
城南環境学習支援グループ
環境省環境教育インストラクター　山崎様　他

ショートケーキをつくりました。
たっぷりの生クリームといちごを
スポンジにデコレーションし、
おいしくいただきました。

材料
スポンジ
生クリーム（砂糖）
いちご

１月末から流行し始めたインフルエンザですが、まだまだ流行しています。A型がほとんどですが、４年生ではB型が多く見られます。
４年３組では本日インフルエンザや発熱等による欠席が１３名という状況です。今後、さらにインフルエンザが蔓延する恐れがありますので、下記のように学級閉鎖の措置をとることにいたしました。

●学級閉鎖を実施する学級
　４年３組
●学級閉鎖期間
　２月１８日(木)〜２月２１日(日)・・・４日間
●次回登校日
　２月２２日(月)

閉鎖をする学級に限らず、インフルエンザが流行しています。引き続き、ご家庭でも登校前の健康チェック・手洗い・咳エチケットの声かけをよろしくお願いいたします。

今日の料理クラブはパフェを作りました。
盛りつけの順番を自分で工夫した結果、
様々なデコレーションのパフェができあがりました。

材料
コーンフレーク
ホイップクリーム
ヨーグルト
フルーツ缶詰
苺
チョコレートシロップ

先月末からインフルエンザによる出席停止が低学年を中心に増えてきました。
４年１組では本日インフルエンザや発熱等による欠席が１０名という状況です。今後、さらにインフルエンザが蔓延する恐れがありますので、下記のように学級閉鎖の措置をとることにいたしました。

●学級閉鎖を実施する学級
　４年１組
●学級閉鎖期間
　２月９日(火)〜２月１１日(木)・・・３日間
●次回登校日
　２月１２日(金)

閉鎖をする学級に限らず、インフルエンザが流行しています。引き続き、ご家庭でも登校前の健康チェック・手洗い・咳エチケットの声かけをよろしくお願いいたします。

　料理クラブでは、お好み焼きを作りました。
キャベツを刻んで、たまごを割り、混ぜます。
具材は、きりいかと桜エビです。
水は使わず、牛乳で溶きました。
45分の短時間で、手際よく、片付けまで終わらせることができました。

　世田谷区小学校の図画工作が連合展覧会として、世田谷美術館に展示されています。桜町小学校からは、29作品を出品いたしました。
　どの作品も力作ぞろいで、とても立派です。
　24日（日）まで開催されていますので、ぜひ足をお運びになり、子どもたちの作品をご覧ください。

　12月23日（水）、第25回世田谷区合唱交歓会が世田谷区民会館で行われました。桜町小学校の合唱クラブも、午前の部に参加しました。昨年度、インフルエンザの流行のため、参加できなかったので、今回が初めての世田谷区民会館での合唱となりました。
　合唱クラブは、「ハロー・シャイニング・ブルー」「涙そうそう」の２曲を歌いました。人数は、１７名と少なかったですが、まとまったきれいなハーモニーと後ろの席までしっかりと響く歌声を披露し、満員のお客様から大きな拍手をもらいました。初めての世田谷区民会館でのステージに緊張した子もいたようですが、歌い終わった後は、満足そうな笑顔を見せていました。また、他の学校の合唱の素晴らしさもたくさん学ぶことができました。引率の保護者の方もご苦労様でした。

　１２月２０日（日）に、二子玉川緑地運動場で第５回世田谷子ども駅伝大会が開催されました。桜町小学校の５年生６名が、深沢中学校の中学生４人と「深桜陸上団」というチームを組み、子ども駅伝の小中学生の部に出場しました。
　１０月初めから、毎日朝練をしたり駒沢公園でも走ったりして、本番当日を迎えました。本番では、プレッシャーもありましたが、どの子も練習の成果を出してがんばり、見事、３位という立派な成績をおさめることができました。努力を継続することの大切さを示してくれました。そして、翌日の全校朝会で、全校の前でも表彰されました。子ども駅伝に参加した子たちは、来年もがんばってよい成績を出すと意気込みを語っていました。

　１２月１８日（金）、尾山台小学校で、桜町小学校、奥沢小学校、尾山台小学校、八幡中学校の４校の特別支援学級による４校交流会がありました。
　いっしょに歌ったり、４校の出し物を披露したり、「猛獣がりに行こうよ」のゲームをしたりしました。わかくさ学級は、「あわてんぼうのサンタクロース」の歌を披露し、折り紙で作ったサンタクロースを他の３校の友達にプレゼントしました。とても、ほのぼのとした出し物になりました。最後に全員で行った「猛獣がりに行こうよ」は、とっても盛り上がりました。
　他の学校の友達と交流し、楽しいひと時が過ごせました。

校内で水痘（みずぼうそう）が増えているのでご注意ください。
本日、校内に７名、水痘によりお休み（出席停止）している状況です。
熱が出ずに発疹や水疱のみの場合もあります。水痘は出席停止となりますので、発疹がみられる場合は受診をお願いします。

　１２月１７日（木）４年生が世田谷美術館へ美術観賞教室に行きました。全員で世田谷美術館の学芸員さんの説明を聞いた後、４〜５人のグループに分かれ、観賞リーダーの方に案内してもらい、美術館をまわりました。
　ちょうど、スペインの彫刻家フリオ・ゴンサレスさんの作品が展示されていて、子どもたちは、鉄や石などで表現された作品を見て、それぞれにイメージを膨らませていました。鑑賞リーダーの方の説明もしっかり聞いて、マナーを守って鑑賞しました。わかくさ学級の４年生も、鑑賞を楽しむことができました。学校へ戻って感想を聞くと、美術鑑賞教室が楽しかったという子が多かったです。本物の芸術に触れるいい機会になりました。

今日はクレープを作りました。
薄く焼くのが少し難しかったようですが、上手にできました！

６年生家庭科の授業の中で、今日の６時間目に「くだもの授業」として出前授業がありました。講師は「東大みかん愛好会」の２名の講師の方と日園連の方１名による授業でした。多目的室で学年全員で講義を受けました。とても楽しい講話のあと、高品質みかんを試食。最後の児童からの質疑応答では、
「みかんとみかんを食べるときに皮がはずれるけど、そのあとひっつかないのはなぜですか？」答え：みかんは繊維と繊維がひっついているだけなので、はずすともうつかない
「みかんがうまくむけないんですけどどうすればいいですか？」
　　答え：松山むきといって、皮ごと半分に割り、またさらに半部に割ると食べやすいしゴミもでない。ということでした。１日２個のみかんを食べるといいそうです。みんなみかんが大好きになったかな。

　５年生が、学区域にある日本体育大学へ行き、柔道体験をしました。
　３年前に、学校運営委員さんのご尽力でこの柔道体験が始まり、今回が３回目になります。この柔道体験のねらいは、主に次の３点です。
　・日本の伝統的な文化の一つである柔道のよさを学ぶとともに、「礼」
　　を通して相手を尊重する柔道の精神に触れること
　・受け身を学び、自分の身の安全を守る技能を高めること
　・日本体育大学を訪問することにより地域理解を深めること
　子どもたちは、日本体育大学の柔道場で、柔道とはどんな武道かについての話を聞き、それから抑え込み、受け身などを学びました。初めは不安に思っている子もいましたが、日本体育大学柔道部の学生さんたちにいろいろと指導していただき、だんだんと柔道のおもしろさが分かってきたようです。学校に帰ってから、「柔道、楽しかった！」と話す子がたくさんいました。
　今回は、学校運営委員さんやおやじの会の方、保護者の方、卒業生の保護者の方にも子どもたちの行き帰りの安全を見守っていただきました。ありがとうございました。

今日はプリンを作りました。
牛乳と卵と砂糖で蒸して作るシンプルなプリンです。

　桜町小学校では、この時期、始業前にきょうだい学級での落ち葉拾いを行っています。（11／17、12／4、12／8、12／11の４回）今日は、特に風の冷たい１日でしたが、２年生と５年生、３年生と６年生のきょうだい学級の子どもたちが協力してけやきの木や桜の木の落ち葉を拾い、校庭をきれいにしました。

5年1組の校内研究授業がありました。社会科の「情報を伝える人々」という単元で授業が行われました。子どもたちは東日本大震災を事例に、それぞれのメディアのメリットデメリットについて考えました。
これで今年度予定されていた校内研究授業はすべて終了しました。今年度の研究の成果は来年度の研究、日々の授業に活かされていきます。

初めての社会科見学に行ってきました。初めての貸し切りバスでの移動で、区内を周りました。代官屋敷・郷土資料館、次大夫堀公園では、昔の道具、民家などを見てまわりました。
世田谷市場では、セリの様子ややり方、仕組みなどを教えていただきました。たくさんメモをとっている子がたくさんいて、よい学びの機会となりました。
学習したことは、今後の社会科の学習で活かしていく予定です。

　１１月２５日(水)の午後、第２回目の桜咲く深緑の学び舎の合同研修会がありました。桜町小学校、深沢中学校の教職員が深沢小学校の授業を参観し、その後、全体会、教科別分科会を行いました。
　授業では、学び舎の共通の課題である「ことばの力」の育成を意識した学習指導の場面を見せてもらいました。
　全体会では、学び舎の方針、学び舎のミニマム(共通指導事項：「進んで挨拶をする」「相手を見て話を聞く」「時間を守る」）についての確認と各校の取り組みについての報告、分科会の進め方についての確認を行いました。
　そして、分科会では、当日の授業や日頃の学習指導の進め方についての意見交換と学び舎のミニマムの取り組みについて話し合いました。
　小学校と中学校が互いの取り組みについて共通理解を進めていく機会となりました。