5/19 月・火の砧っ子ー４
- 公開日
- 2026/05/19
- 更新日
- 2026/05/19
校長室の窓
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「どうして小松菜の根元をよく洗うの？」「なぜ根元から鍋に入れるの？」「なぜゆでたら水にとるの？」・・・子どもたちが「なぜ」「どうして」と考えることで、ただ手順を覚えるだけでなく、意味を理解できます。意味が分かると、別の野菜や別の料理でも「この場合はどうしたらいいかな？」と自分で応用できるようになります。
これは家庭科だけではありません。「なぜ？」を考える子は、相手の気持ちを考えたり、失敗しても原因を見つけられたり、自分で判断して行動できる子になります。
「なぜ？」を考える子に育ってほしいと願い授業を展開する砧小学校の先生たちです。
