問題文から立式すると「４×３０」となり、初めて、「かける数が２桁になる」場合の計算方法についてそれぞれのコースの子どもたちは考えました。図を用いて考えたり、３０は１０が３つと考えたり、４×３はできるから、それを最後に１０倍すればよいと考えたり、式を変形して考えたり、みんなこれまでに学習したことを使って考え、計算方法をまとめることができました。