5年生国語の学習
- 公開日
- 2024/07/05
- 更新日
- 2024/07/05
等々力の生活
同訓異義語、同音異義語を学習してきた5年生。今日はそれを使って、問題を作り出し合いました。
次の文の□にはどの感じが当てはまるでしょう?
はかる(計 量 測 図 謀 諮)
〇解決を□る。 〇解決を□る。 〇50mのタイムを□る。〇距離を□る。〇悪事を□る。〇委員会に□って決める。などの問題です。
みんな漢字辞典ともにらめっこしながら、よい問題をたくさん作ることができました。
等々力の生活
同訓異義語、同音異義語を学習してきた5年生。今日はそれを使って、問題を作り出し合いました。
次の文の□にはどの感じが当てはまるでしょう?
はかる(計 量 測 図 謀 諮)
〇解決を□る。 〇解決を□る。 〇50mのタイムを□る。〇距離を□る。〇悪事を□る。〇委員会に□って決める。などの問題です。
みんな漢字辞典ともにらめっこしながら、よい問題をたくさん作ることができました。
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