朝の時間を使って２年生と5年生が異学年交流をしていました。
　２年生は生活科の時間に作った、産まれる前から今までの記録をまとめたもの。5年生は、２年生に向けて作った本の紹介をお互いに見せ合っていました。
「誰々に向けて」という目的意識があると、意欲が高まるだけでなく、相手に見やすいように、わかりやすいようにと思考が一つ加わり学習に深みが出ることも異学年交流の良さですね。