昨日の記事の最後に載せた袋状のもの・・・

コチラでした。図工の作品「ぎゅっとしたいわたしのお友だち」です。お花紙などできれいに飾り付けをして、「お友だち」にしたんですね。この日も作品には出会えませんでしたが、ロイロノートで提出された写真から、どんな作品になったのかは分かりました。

友達の作品を鑑賞する時間でした。ロイロノートで提出され作品が提出箱に並んでいます。そこから気になったものを選び、よく見ていました。

音楽や図工等における「鑑賞」の授業は、１年生から段階に応じて始まります。特に、図工では友達の作った作品の鑑賞になります。自分や友達が描いたり作ったりしたものを見て、まずは関心をもつことができるようにしていきます。それを話題にして話したり、書いたりするアウトプットの場も大事です。学年に応じて目指すレベルも上がっていきますが、まずはこの鑑賞の経験自体が次につながる経験になると思います。

ということで、一貫してまだ「ぎゅっとしたくなるー」の実物（完成後）に出会えていません。ぎゅっとはしませんので、どれくらいぎゅっとしたくなるのか、一度お目にかかりたいと思っています。