今日の１年生の体育では、６年生の担任の教員が授業を行いました。

世田谷区小学校教育研究会の体育部に所属し、日頃からよりよい体育の授業づくりに取り組んでいます。今年度、本校でも研究授業を行わせていただいたこともあり、学年を越えた授業づくりにも積極的に関わっています。

高学年の体育では、安全に運動することや体力を高めること、細かな動きを意識して技能を向上させることなどが大切になります。一方で、１，２年生の「体つくりの運動遊び」では、運動の上手・下手を競うのではなく、まずは体を動かす楽しさを味わいながら、様々な動きに親しむことが大切にされています。

授業の最初には、先生の動きと同じ動きをするゲームを行いました。さらに、「右なら左」「上なら下」というように、見た動きと反対の動きをする遊びにも挑戦しました。

子どもたちは楽しみながら活動していましたが、その中では「見て」「考えて」「動く」という大切な力が自然と働いています。これから様々な運動やスポーツに取り組んでいく上での基礎となる活動です。

続いて行ったのは、「忍者遊び」です。

先生が「足に手裏剣が飛んできた！」と動きを示すと、子供たちはジャンプしてよけます。「頭に手裏剣！」と言われると、今度は素早くしゃがみます。

もちろん本当に手裏剣が飛んでいるわけではありません。しかし、目の前にあるかのように想像し、瞬時に判断し、体を動かしていました。

このような「イメージする」「判断する」「動く」という一連の活動も、遊びの中だからこそ楽しく身に付いていきます。

さらに授業の後半には、６年生も活動に参加しました。

「しあわせなら手をたたこう」の歌に合わせて手をたたいたり足踏みをしたり、友達と手をつないだりしながら体を動かします。その後は、二人組でバランスを取りながら座る運動にも挑戦しました。

６年生同士、１年生同士であれば比較的簡単な動きでも、６年生と１年生の組み合わせになると事情が変わります。体の大きさや力の違いを考えながら、お互いに動きを調整しなければなりません。

「どうしたら一緒にできるかな」 「少しゆっくりやってみよう」

そんなことを自然に考えながら活動する姿が見られました。

小学校の体育では、運動技能だけでなく、人と関わりながら体を動かすことも大切な学びです。今回の授業では、遊びを通して体を動かす楽しさを感じながら、自分の体の使い方や友達との関わり方についても学ぶことができました。

１年生も６年生も、そして授業を行った先生自身も、みんなで楽しみながら新しいことに挑戦した１時間となりました。子どもたちの笑顔があふれる、とても温かな体育の授業でした。