２年生の国語「スーホの白い馬」の学習が続いています。場面ごとの読み取りが進んでいました。

ある場面では、「白馬がなぜ戻ってきたのか。」を、「スーホについて」と「白馬について」の両方の叙述やその時の思いをまとめることで考えていました。長いお話ですが、物語全体を捉えながら部分を読み取っていくという学習ができてきている２年生です。

長いお話ですが、「音読」も大事にしながら学習が進んでいます。学習の前後では、その日読み取るところを音読して内容をつかんだり、読み取ったことを確認しながら音読したりします。音読は、国語だけではなく、他の教科でも効果的な方法です。声に出して読む、このことが内容をしっかりつかんだり読解力を上げることにつながります。この先、古文や漢文などの学習でも有効です。高校生の時、漢文の書き下し文をひたすら音読していたら、いつの間にか初見の白文も読むことができ、内容をつかむことができるようになっていました。自分の昔を思い出すとこの音読をひたすらしていました。音読学習、おすすめです。