１年生が漢字テストの直しをしていました。１年間のまとめの漢字テストのようです。

そろそろどの学年でも、学期や学年のまとめの漢字テストなどが実施されていると思います。いわゆる漢字５０問テスト（学年により問題数に違いがあります）などです。もちろんしっかり覚えて全部正解できれば良いですが、それが全てではありません。むしろそこからがスタートです。ここで、間違えた字を練習してしっかり覚えます。集中的にやるので、よりしっかりと記憶に残ります。テストを、

〇点だった

で終わらせるのではなく、どこが分かって（できて）、どこが分からないか（できないか）を知るためのものとして捉えると、テスト自体が成長のための道具になります。ぜひお家でもそんな風に捉えて子どもたちが持って帰ってくるテストについて話をしたり、声をかけたりしていただけると、そこも成長の契機にすることができます。よろしくお願いします。

さて、後半は、図工「チョッキン　パッ　でかざろう」で切り紙のようなことをしているところです。折って、切った紙を開くと・・・同じ折り方でも、切るところによって全く違ったものができ上がります。そして、何度かやっていると、折り方と切り方である程度の予想をしながら切って開いている子もいました。すごい！でも偶然の作品を楽しむのもいいですね。