東京都についての学習を進めている４年生。

多面的に見てきた東京都についての情報をまとめ、

「東京都はどんなところか。」

をグループごとにまとめていました。ただ、前回も述べたとおり、「東京都は・・・」と一口に言っても「こう」と言えるものではありません。情報を総括するような形で、大きな白地図に付箋を貼り、まとめていました。これまでの学習の足跡も黒板に貼られ、子どもたちが集まって参考にしていました。

「撮ってもいいですよ。」

と声をかけてくれる子がたくさんいて、途中のものですが、撮らせてもらいました。この学習で「東京都」について、ざっくりといろいろな情報を広くつかむことができたのが分かりました。これからそれぞれについて更に深めていく学習に入っていきます。そうそう、地図にあるように東京都にはたくさんの「島」もあります。いづるおおしまじゃなかった、伊豆大島をはじめとする伊豆七島、そして小笠原などの島の学習もあります。ぜひまだ見ぬ「東京都」の知らない部分についても知っていってほしいと思います。それから、４年生では、もう１つ社会科で大事なミッションがあります。それは、４７都道府県を覚えることです。これは５年生からの社会科の学習の基礎になります。都道府県の漢字は難しいものもあるので大変でしたが、最近は、４年生で習う通常の漢字に加えて、都道府県の漢字も習うようになりました。

新潟県の「潟」

岐阜県の「岐」「阜」

埼玉県の「埼」

茨城県の「茨」

書けるようになります！「潟」書けますか・・・。