2年生の算数で足すと100を超える計算を解いています。

50＋70

です。答えは120。ではなぜ120になるのか、考え方を黒板で発表していました。

ある子は、70を50と20に分けて100を作り、そこに20を足すから120と説明しました。

ある子は「0をとって」5＋7は12だから「0をまたつけて」120と説明しました。すかさず先生からの質問「0をとってまたつけるっていうのはどういうこと？」

こうして、この子が10のかたまりで考えたことがはっきりしてきました。

このように、算数では考え方を説明できる力が大切です。結果だけではなく、どう考えたかの過程です。

より深い理解を目指します。