２年生は、国語で「メモをとるとき」という学習をしていました。

話を聞いたり、何か見たことを短い言葉でメモを取る練習をします。この日は、絵を見て分かることを短時間で、短い言葉でメモをしていました。メモには、コツがいります。メモしたことを発表し、友達のメモしたことも共有してメモをする視点がだいぶつかめてきたようです。

別の学級では、「〜のような」という表現で文章を作る練習をしていました。これは「スイミー」に出てきた、「〜のような○○」という「例え」の表現です。そのものを表す適切な例えというのはとても難しいです。知っているものや言葉を総動員してぴったりくる例えを見付けようとがんばっていました。

どちらの学習も、これからの学習につながっていく大切な内容です。