３年生は「大きな数」の学習をしています。

大きな数の学習は１〜４年生まで、少しずつ桁を増やしながら学んでいきます。３年生では「１００００よりも大きな数」です。

大きな数は、得手不得手がでやすいところで、桁数や位など、正確さが求められるので、意外に引っかかりやすい分野だと思います。「何万」くらいまでは「お金」で考えるのが身近で一番理解しやすいですが、段々大きくなって「何千万」ともなるとまた現実から離れていってしまいます。やはりきちんと桁で整理しながら考えるのが分かりやすいでしょう。

大きな数は、どんなに大きなものですも「●千●百●十●」という４桁の繰り返しで成り立っています。そこに３年生の「万」、４年生の「億」そして「兆」が付くと考えれば分かりやすいです。

「●千●百●十●」兆
「●千●百●十●」億
「●千●百●十●」万
「●千●百●十●」

空位の位があるときに忘れずに「０」を付けることも難しいです。そしてその時の読み方も。読み方は、「漢数字」で表しますが、これも「大きな数」を難しくいている要因な気がしますが・・・他にやりようがないので仕方ないですね。

８３２４５０７５０６０１
　　　　　↑
　　　　　↓
八千三百二十四億五千七十五万六百一

具体的に書くとこういういことです。

いずれにしろ慣れてきて、自分なりのコツがつかめればできるようになってきます。その子にあった道具ややり方、コツやツボが見付かるといいなと思います。