５年生の算数は「割合」です。

「誰が一番シュートをよく成功したか」

考えていました。

A・・・１５本打って６回入った
B・・・１２本打って６回入った
C・・・１５本打って９回入った

AとBは同じ本数シュートを決めていて打った数が違うので、直接比較をできます。

AとCも打った本数が同じで入った数が違うので直接比較できます。

BとCは・・・？

ここで「割合」の登場です。ここの考え方を子どもたちが発表していました。見方によっていろいろな考え方があります。入った数の倍数で考える。打った数の倍数で考える。１あたりの数で考える・・・。自分はこう考えた、といろいろな意見が出ていました。

割合は苦手意識をもつ子が結構います。「○○を１として」「１あたりの」という考え方が、理解しにくいからだと思います。しっかり考えて、考え方として理解した経験が大切です。丁寧に学習を進めていきます。