５年生の角柱・円柱の学習の様子を紹介したところですが、ちょうど４年生も立体の学習をしていました。「直方体と立方体」の学習です。

２年生で箱の形についての学習もありますが、直方体と立方体という名前を学び、その性質を細かく学んでいくのが４年生です。いろいろな形の箱を持ってきていました。御協力ありがとうございます。

面・辺・頂点について学び、それぞれの数や関係（垂直・平行など）について調べていました。

直方体という名前は、いい慣れるまで、よく「直方形」と言い間違えられます。でもそれは逆に言えば、知識が増えている証拠とも言えます。知識が増えれば増えるほど、ごちゃごちゃになりやすく、しっかり区別をして覚えていく必要があります。直方形・・・語尾を上げると・・・直方系⤴？と現代的な感じになるんですが、意味はよく通じませんね。なんだか真っすぐな感じはするので、実直な人を指す言葉のようにも思えますが・・・忘れてください。

「直方体」という名前が付いていますが、これは見方を変えれば今５年生が学習している「角柱（四角柱）」とも言えます。５年生になったときに、別々の物と思っていたものが同じものであったという気付きに至ったときの驚き、あるかもしれません。