少し前になりますが、５年生の算数の学習です。

数字を１０倍、１００倍、１０００倍したり、1/10、1/100、1/1000したりするとどうなるかを考えていました。少し前に、３年生でも「大きな数」の学習で、ある数字を１０倍、１００倍・・・と計算していく問題に挑戦していました。同じ内容の学習ですが、５年生では小数や分数（倍）の考え方が入ってきていることと、それに伴う小数点の移動ということも含めての学習でした。同じ内容や関連する内容の指導が他学年で同時期に行われていることは結構ありますが、似ているようで、５年生の学習は３年生での学習、さらには４年生での学習の内容の上に成り立っているのです。そういった系統性も大切にして、指導に当たっていきたいと思います。

さて、３年生以上の算数では、少人数指導担当、講師を含めた担任プラスαで、少人数指導を行っていきます。レディネステストの結果を基に、子ども自身の希望を確認しながらコース分けを行っていきます。自分に合ったコースを選ぶことで、より学習が定着しやすいようにできればと思っています。担当や人数も順に変わっていきます。不明な点がありましたら、お尋ねください。

最後の写真は、３階の図書室となりの算数ルームですが、こちらもなかなか開けていて景色がいいです。・・・今頃気が付いたんですが、窓面の真ん中に柱がないのが景色の良さにつながっているんですね。気付くのに１年かかりました。