４年生の日本語の授業です。「慣用句」について学習していました。

教科書には、まず４つの例が出ています。

「筆が立つ。」

「板に付く。」

「的を射る。」

「馬が合う。」

元々の意味で行くと「？」ですが、慣用句は「元の語句の意味からは導くことができない決まった意味を表す言い方」です。その後、追加でいくつかの慣用句について調べて意味とその慣用句を使った文章を書いていました。「体の部分」を使った慣用句というしばりがあったのかもしれませんが、

口が重い

手を結ぶ

鼻が高い

などがワークシートに書き出されていました。やはり文章にして使ってみるのが覚えたり、今後使ったりするための一番の近道ですね。辞書も使っていましたが、辞書の例だけではなく、できるだけ身近な例で文章を書くことができると生きた慣用句になってきます。さらっと会話の中に慣用句を入れることができたらかっこいいですよ。それにしても、さすが４年生、昨年度使い方を習ったと思いますが、その後しっかり学習の中で使ってきたのでしょう。辞書の扱いに慣れていて、スムーズに調べたいことを調べることができていました。私も「鼻が高い」です。