タブレット端末の画面に、虫が大きく映し出されています。それを絵に描いたり、説明を加えたりしています。それ以外にも、本でロボットのことを調べている子もいます。生活科の学習？

これは国語の学習「しらせたいな、見せたいな」です。知らせたいことを絵や短い文にしてカードに書いていきます。バラバラに書いた短い文は、後でまとめて一つの文章にしていきます。文章を書く学習です。１年生の学習、レベルが上がってきましたね。誰に知らせたいか、相手意識をもつことも大切です。

後半の写真は、漢字テストに向けて練習をしているところです。タブレット端末を使って練習をしている子もいますし、練習用のノートに書いている子、ドリルの言葉の練習をするページを使っている子もいました。どれか一辺倒になるよりも、ときに応じて様々な方法で取り組めるといいですね。そして熟語で練習するのも大切です。

タブレット端末の方は、学年を選べて、６年生の漢字を書いている子がいました。漢字への興味が広がるのは喜ばしいですが、ちょっと早すぎるかな・・・ただ漢字は先の学習を先行して行っていても悪いことはないので、もし漢字への興味が強いようであれば、それもありだなと思います。独自に検定などを目指すのもいいですね。