１００００までの大きな数についての学習をしている２年生、この日は大きな数を数直線上に表す学習をしていました。

この学習を通して、１００や１０００のまとまりを１、２、３、４・・・というように数えたり、１０００、２０００、３０００、４０００・・・と数えたりする感覚も身に付けてきています。ところが、数直線となるとなぜか急に分からなくなってしまう子が出てきます。

数直線上に、１０００という空数があります。少し右の方に２０００です。１０００と２０００の間が１０個に分かれていて、１０００から右に５つめの目盛りに矢印が付いています。

２０５０

あれ？と思うかもしれませんが、よくある答えです。１０００と２０００までの間が１０個に分かれているから１目盛りが１００で・・・までヒントを出してこの答えが来たこともあります。正しくは、

２５００

です。ちょっと変な言い方になりますが、「１目盛りで１００も進むのが大きすぎて怖い」そんな子どもの気持ちが何となく見えます。１００、２００，３００、４００・・・と１００のまとまりで数えるのに慣れることと、数直線上の数字の表し方に慣れることに、少し距離があるように感じています。数直線は数直線で慣れていくしかないのかもしれません。数直線おそるべし、です。

３年生では、「億」が出てきます。２年生で学習した１００００までの大きな数字、日常の中でも使い慣れて億といいですね。（「わざとです。」・・・念のため）