手を高々と挙げ、ガッツポーズ！BGMはクィーン・・・

ではありません。６年生の理科「電気と私たちのくらし」の学習で、光電池を蛍光灯の光に当てたくて手を高く掲げているのです。もちろん自然光を取り入れようと窓の方にも行きますが、直接の日差しは差し込んでいません。これなら蛍光灯の方が、ということで、いすや机に乗り、光を求めています。

光電池には、オルゴールがつながっていて、光電池に光が当たると、「エリーゼのために」などのオルゴール音が流れますが、十分に光が当たっていないと、途切れ途切れだったり、ゆっくりと間延びしたような「エリーゼのために」だったりして、これではエリーゼが浮かばれません。ということで、エリーゼのためかどうかは分かりませんが、光を集める６年生でした。気を付けて。

この学習では、光電池や手回し発電機を使ったり、豆電球と発光ダイオード（LED）を比べたりして、自分たちの生活と電気について考えを深めていきます。この理科の実験にLEDが登場した頃は、LEDがこんなに急速に普及するとは思っていませんでした。進化の早い時代です。