５年生の理科「電磁石」の学習です。

電磁石は、電気を流すことによってそのときだけコイルに差した鉄芯の部分が磁石になるものです。５年生は、その磁力がどのようなものかを調べています。例えば、強さ。磁石の強さはどのようにして決まるのか。何かを変えると、磁力の強さも変わるのか・・・実験だ！

ということで、電流の強さを変えたらどうなるか、コイルの巻き数を変えたらどうなるかを確かめていました。

電流の強さは、電池の数を増やし、直列でつないで電流を上げます。電流が強くなったかは電流計を回路の中に組み込みしっかり計測します。

コイルの巻き数は、１００回巻きのものと２００回巻きのものがあるので、それを入れ替えて比べます。

いずれもその条件以外の部分を同じにして条件を整えます。そして、結果は、くぎが何本付いたか、で比較をします。最近、３年生が磁石の学習で似たような実験を行っていましたね。

さて、実験の結果が出ました。ここからが大切です。「結果」はあくまでも「こうだった」という「結果」です。その結果から「考察」をします。これがこうだったからこういうことが言えるのではないか、この結果の示すものは・・・。ここが大事です。考察の結果としてのまとめが「結論」、ここで初めて「これはこうだ！」と言い切れます。途中では、様々意見が出て、考えを深めていました。

課題を解決していく実験の過程を通して学んでいきます。