３年生の理科「風やゴムのはたらき」の学習です。教室や廊下で車を走らせている子どもたち、実に楽しそうです。

昔はもっと簡易の装置でしたが、発車台がかなり進化しています。ゴムのはたらきで進む力を確かめるために、ゴムを引く距離を変えますが、しっかりその距離で固定できて、距離による車の進み方の違いを正確に測ることができそうです。引く距離によっては、進む距離が長いので教室内では計測ができず、廊下でも長い巻き尺を置いて計測をしていました。そういえばこの１学期に巻き尺で長い長さの測り方も勉強していましたね。

ゴムのはたらきは、遊びや生活の中で自然と知識として知っていることが多いと思いますが、改めて理科的に条件を整えて実験を行い、しっかりと定義をしていきます。

初めに、実に楽しそう、と書きましたが、これは中学年、いや小学校の学習の中でもトップ３に入るでしょう（個人差あり）。トップは、４年生の空気鉄砲です（勝手に断言していますすが、もちろん個人差あり、です）。楽しいかどうかはさておいても、印象に残る学習にはなると思います。私も小学校の記憶はほとんどないですが、いもを持っていって空気鉄砲でいもで作った弾を飛ばしたことは何となく未だに印象に残っています。

「ポンッ！」

あの音♪これは個人によっても違うのだと思います。学習の内容だけではなくその途中であった物、人との出会いや関わりが強く残るということもあるでしょう。次は、「風」との出会いです。