先日２年生で取り組んでいた「アドジャン」、１年生も「アドジャン」をしていました。

じゃんけんのように「アドジャン！」と言いながら、０～５本の指を出し、足した数のお題についてお互いに話をします。お題はどれも難しいものではないので、気軽に話をすることができ、話すことへの抵抗がなくなっていくようです。

本校で取り組む「非認知能力の育成」の中の「コミュニケーション力」の土台づくりの１つとして取り組んでいます。

今は、１・２年生が取り組んでいますが、お題を工夫すれば、６年生でもできそうですね。

さて、改めて、何で「アドジャン」と言う名称なのか調べてみると、最初連絡先を交換する「アドレスジャンケン」という昔流行ったという（知りません・・・）ものが検索に引っかかって来たんですが、その後さらに詳しく絞り込んでいくと、ハッキリとしたものが出てこなかったんですが、

というのがあって、ああこれなら納得できるな、と思いました。検索にも技術がいります。

さて、１年生のアドジャン、実に楽しそうにお題を決め、話をしていました。あちこちに笑顔があって見ていたも楽しかったです。先ほども書いたとおり、これだけでコミュニケーション力が付くわけではありません。その土台を作る取組の１つとして今後も取り組んでいきます。